تحقیق افسردگی دانلود تحقیق افسردگی در 10 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	تحقیق
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	18 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	10

تحقیق افسردگی

دانلود تحقیق افسردگی

در 10 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

بخشی از متن تحقیق:

افسردگی اختلال هیجانی پیچیده است که مانند اضطراب نوع خفیف و میانه آن را اغلب در بعضی از شرایط زندگی تجربه کرده اند. افسردگی جزء هیجان های اصلی چون عشق و غم نیست، بلکه شامل موقعیت های کلی تری است که خود هیجان های مختلفی را در بر می گیرد. در واقع افسردگی شامل غمگینی، هیجان های خود منعکس کننده چون شرمساری است. افسردگی غالباً با در نظر گرفتن پنج دسته خصیصه تعریف می شود:

1- غمگینی و خلق بی عاطفه

2- خود پنداشت منفی شامل سرزنش گری و خود شرمنده سازی

3- تمایل اجتناب از دیگران

4- کاهش خواب، اشتها و تمایل جنسی

5- تغییر در میزان فعالیت، معمولا همراه با خواب آلودگی و گاه آشفتگی

تحت این ویژگی ها معمولاً بین افسردگی روان آزرده وار (neurotic depression) و افسردگی روان گسسته وار (psychotic depression) تمایز قائل می شوند. بدین ترتیب که افسردگی روان گسسته وار در تمام جنبه ها از افسردگی روان آزرده وار شدیدتر و وخیم تر است و همراه با ویژگی های هذیان نیز تجربه می شود. نظریه های افسردگی به موازات نظریه هایی که در مورد اضطراب توضیح داده شد قرار دارند.

الف) روان تحلیل گری

همان طور که انتظار می رود نظریه فروید بهترین مثال برای رویکرد روان تحلیل گری به افسردگی است. وی مطرح می کند که افراط و تفریط در ارضای نیازهای مرحله دهانی باعث می شود که در فرد یک خودپنداشت بی نهایت وابسته شکل بگیرد. سپس اگر موضوع عشق از دست برود، فرد از دست رفته تماماً درون فکنی می شود و بدین ترتیب احساس های منفی که فرد نسبت به موضوع عشق پیدا کرده به خود بر می گردد و موجب شکل گیری یک خود نفرت انگیز و پرخاشگر می شود. همزمان فرد به دلیل از دست دادن موضوع عشق دچار احساس گناه می شود، سپس کودک در فرایند سوگواری، خود را از موضوع عشق جدا می کند. در کسانی که بیش از اندازه وابسته اند (شخصیت وابسته دهانی دارند) این فرایند به خود سرزنش گری و خودتنبیهی و در نتیجه افسردگی منجر می گردد. در واقع فروید افسردگی را بازگشت پرخاشگری به خود قلمداد می کند.

دانلود پایان نامه بررسی افسردگی و سلامت روان در بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

پایان نامه بررسی افسردگی و سلامت روان در بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل دانلود پایان نامه بررسی افسردگی و سلامت روان در بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در 65 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	52 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	63

پایان نامه بررسی افسردگی و سلامت روان در بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

عنوان: دانلود پایان نامه بررسی افسردگی و سلامت روان در بین دانشجویان ورزشکار و غیر ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

در 65 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

عنوان.  صفحه

مقدمه:    7

بیان مسئله :          9

ضرورت تحقیق:    10

اهداف پژوهش:      11

سوالات تحقیق:      12

تعاریف نظری:      13

افسردگی چیست؟    15

اختلال افسردگی1 : 16

افسرده بودن:         17

علایم اصلی اختلال افسردگی:            18

عامل زیست شناختی چه نقشی دارد      22

نظریات مختلف در مورد افسردگی       24

تحقیقات انجام شده   36

روش تحقیق          39

جامعه آماری         39

نمونه آماری         39

روش نمونه گیری   40

ابزار جمع آوری اطلاعات     41

خلاصه پژوهش     56

تحلیل و تفسیر       56

نتیجه گیری          57

محدودیتهای پژوهش            59

پیشنهادات            60

فهرست منابع        61

فصل اول

کلیات تحقیق

مقدمه:

موضوع سلامتی از بدو پیدایش بشر در قرون و اعصار متمادی مطرح بوده است اما هرگاه ازآن سخن به میان آمده عموماً بعد جسمی آن مد نظر قرار گرفته و کمتر به سایر ابعاد سلامتی بخصوص بعد روانی آن توجه شده است. سازمان جهانی بهداشت، ضمن توجه دادن مسئولین کشورها در راستای تامین سلامت جسمی، روانی، اجتماعی افراد جامعه همواره بر این نکته تاکید دارد که هر یک از این سه بعد بر دیگری برتری ندارد طبق گزارشات این سازمان، جهان در طول دو دهه آینده شاهد تغییرات عمده ای در زمینه اییدمیولوژی بیماری ها ونیازهای بهداشتی افراد است. به گونه ای که بسیاری غیر واگیردار هم چون بیماری های روانی به سرعت جای گزین بیمارهای عفونی و واگیر دار گردیده و در صد عوامل ایجاد کننده ناتوانی و مرگ های ز ودرس قرار می گیرند. طبق برآوردهای این سازمان، این در حالی است که در برنامه ریزی های توسعه اجتماعی واقتصادی پایین ترین اولویت به آن ها داده می شود.( نور بالا،1380)

موضوع بهداشت وسلامتی و روانی از زمانی که بشر وجود داشته و خصوصاً از زمانی که اجتماع را شرح کرده، مطرح بوده است . زیرا انسان همواره سلامتی خویش را دوست می داشته ، تمهیدات فراوانی را در پیش گیری از ابتلا به انواع بیماری ها و گرفتاری های روانی که آرامش را به هم می زد، فراهم می ساخته ، و جهت مقابله با فشارهای روانی که آرامش را به هم می زد، فراهم می ساخته،و جهت مقابله بافشارهای روانی هم می کرده است . ( فقیمی، 1384)

پس یکی از شایع ترین عواملی که موجب اختلال در سلامت روانی یعنی افسردگی می باشد

می پردازیم.

افسردگی یکی از رایج ترین بیماری های روانی است که باعث مراجعه به روانشناسان ودیگر متخصصان بهداشت روانی می گردد اگر چه افسردگی از دیر باز به عنوان یکی از نابه سامانی های عمده شناخته شده است ، اما در دو دهه اخیر این دو بیماری، هم از حیث رنج وآزاری که مبتلایان آن را تحمل می کنند و هم از لحاظ بار سنگینی که این ناراحتی بر منابع درمانی ملتها تحمل می نماید، پیش از پیش مود توجه قرار گرفته است (مهریار،1382)

بیان مسئله :

اصطلاح سلامت روانی اصطلاحی است که از آن برای بیان اظهار کردن هر نظامی برای جامعه استفاده می شود. هر فرهنگی بر اساس معیار های خاصی به دنبال سلامت روانی است. هدف هر جامعه ای این است که شرایطی را که سلامت اعضای جامعه را تضمین می کند، آماده نی نماید. سلامت روان بخشی از سلامت عمومی است . منظور از سلامت روان ، سلامت ابعاد خاص از انسان مثل: ذهن ،حالت و فکر می باشد.

ازطرف دیگر سلامت روانی بر سلامت جسمانی هم تاثیردارد. بسیاری از پژوهش های اخیر مشخص شده است که یک سری اختلال های فیزیکی و جسمانی به شرایط خاص روانی مرتبط هستند. در زمینه تعریف بیماری روانی و سلامت روانی نظریات و دیدگاه های بسیاری ارائه گردیده است. روان پزشکی و روان شناسی نوین رفتار نابهنجار را معادل سلامت روانی و رفتار نابهنجار و غیرعادی را معادل بیماری روانی به کار برده است.( نور بالا،1380)

در این بررسی به یکی از دلایل شایع در اختلال سلامت روان می پردازیم افسردگی یکی از اختلالات شایع روانی است این بیماری که در کار کرد شناختی وعاطفی و رفتاری فردی و اجتماعی فرد تاثیر عمیق دارد. زندگی او را نیز با خطر جدی مواجه می سازد. پدیده افسردگی و آثار آن از دیدگاه های مختلف مورد بحث قرار گرفته است. از دیدگاه پزشکی افسردگی

پدیده ای است که بر اثر ناراحتی ، غم وحزن و اندوه به وجود می آید. از دیدگاه روان شناسی نیز افسردگی حالت غم انگیز و اندوهباری است که بر اثر اضطراب و فشار روانی به وجود می آید. این حالت علاقه انسان را نسبت به تمام فعالیت های روزمره کاهش داده و احساس نا امیدی،ناتوانی،عدم اعتمادبه نفس،دلهره،نگرانی،بی حوصلگی، بدبینی وزودرنجی را بر روح و روانش مستولی می سازد.( فقیمی،1384)

بررسی اثربخشی روش حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس

بررسی اثربخشی روش حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی بررسی اثربخشی روش حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	word
حجم فایل	277 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	106

پایان نامه  کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی 

بررسی اثربخشی  روش حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس

چکیده

هدف این تحقیق،  بررسی میزان اثربخشی روش حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس می باشد. دسترسی به این مسئله که آیا حساسیت زدایی با حرکت چشم و باز پردازش در کاهش افسردگی، اضطراب و خستگی بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس موثر است، هدفی بود که پژوهش به قصد دستیابی به آن صورت گرفت.

 روش این پژوهش از نوع طرح آزمایشی گسترش یافته با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود که در آن نمونه ای شامل 40 نفر از بیمارانی که با تشخیص پزشک متخصص به بیمارستان علوی شهرستان اردبیل جهت دریافت خدمات درمانی مراجعه کرده بودند، انتخاب و پس از جایگزینی تصادفی در دو گروه حساسیت زدایی با حرکت چشم و باز پردازش و گروه کنترل که از نظر متغیرهای جمعیت شناختی به طور نسبی همتا شده بودند، مورد مطالعه قرار گرفتند.

نتایج حاصل از تحلیل واریانس چند متغیره(MANOVA) نشان داد که حساسیت زدایی، با حرکت چشم و بازپردازش در کاهش افسردگی، اضطراب (صفت-حالت) و خستگی (ذهنی) معنادار است و حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش که جز درمان های کوتاه مدت می باشد در کاهش افسردگی، اضطراب(صفت-حالت) و خستگی (ذهنی) موثر است. بنابراین با استفاده از این روش می توان به افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروزیسی که دارای افسردگی، اضطراب صفت- حالت و خستگی (ذهنی) هستند یاری رساند و گامی در جهت افزایش سازگاری روانشناختی این بیماران برداشت.

کلید واژه ها:

حساسیت زدایی با حرکت چشم و بازپردازش

افسردگی

اضطراب

خستگی

بیماری مولتیپل اسکلروزیس

مقدمه

یکی از پیامدهای منفی شیوه زندگی  نادرست بشر این است که به ارتباط بین جسم و روان کمتر بها داده می شود و از پیامدهای آن از بیماری های روان تنی  می باشد که سال هاست دامنگیر نسل بشر شده است و تاکنون برای آن درمان قطعی یافت نشده است.به همین منظور در بسیاری از فرهنگ ها افزون بر درمان های پزشکی کلاسیک، روش های درمانی سازمان یافته ای برای مقابله با بیماری های جسمی- روانی (روان- تنی) در نظر گرفته شده است.

بیماری های روان –تنی آن دسته از بیماری های جسمی هستند که عوامل روانی در تشدید و شیوع آنها موثرند و منظور این نیست که فقط عوامل روانی در به وجود آوردن آنها دخالت دارند بلکه عوامل روانی در تسریع و تشدید آنها نقش کاتالیزور را دارد (پورافکاری، 1383) . 26 درصد از کل جمعیت بالای 25 سال از بیماری های روان- تنی رنج می برند، در عین اینکه کمتر از 1 درصد جمعیت از خدمات روان درمانی و مشاوره استفاده می کنند و حدود 70 درصد افرادی که برای معاینه و معالجه خویش به بیمارستان ها مراجعه می کنند از بیماری های روان- تنی رنج می برند(دهکردی، 1387).

در علوم درمانی هر عارضه ای که انسان را دردمند سازد، مورد توجه قرار می گیرد تا دردهای وی را درمان سازد یا حداقل از رنج انسان بکاهد حال اگر این عارضه، جوانان را درگیر سازد و تا سرحد از کارافتادگی پیش برود شایسته توجه است.

بیماری مولتیپل اسکلروزیس  که به اختصار آن را ام اس می نامند، یکی از انواع بیماری های مزمن است. ام اس یک بیماری عصبی از بین برنده مزمن و پیش رونده است که باعث برهم خوردن سیستم عصبی مرکزی می شود. تصور می شود که این بیماری بر بیش از 5/2 میلیون نفر از مردم جهان اثر گذاشته و هم اکنون حدود 400000 نفر در آمریکا با این بیماری زندگی میکنند (انجمن ملی ام اس ، 2008).

در این بیماری تغییرات سلولی در دستگاه اعصاب مرکزی-مغز و طناب نخاعی در روند انتقال مطلوب پیام های عصبی اختلال ایجاد می کند و لکه هایی شبیه به زخم به وجود می آورد. این لکه ها، غلاف های چرب میلین  را که دنباله های سلول عصبی یعنی آکسون ها  را می پوشانند، تخریب می کنند. میلین برای انتقال سیناپسی تکانه های عصبی ضروری است و تخریب میلین باعث بروز نشانه هایی می گردد که برخی موارد موقت و در بعضی دیگر مزمن و در برخی اوقات وخیم تر می گردد (همیلتون و رز ، 1982، رابینسون، 1990، به نقل از دیمانتو ، ترجمه موسوی اصل، 1378) . معمولاً آغاز ام اس در اوایل بلوغ است و بر زنان بیشتر از مردان تأثیر می گذارد. اگر چه این بیماری به ندرت کشنده است اما باعث طیفی از عوارض ناخوشایند و ناتوان کننده می شود. دوره ام اس نامتعارف و غیرقابل پیش بینی است، علت دقیق آن به ندرت قابل درک هستند و هیچ گونه درمان شناخته شده ای برای آن وجود ندارد(دنیسون  و همکاران، 2009).

فهٍرست مطالب

فصل اول: کلیات

مقدمه     2

بیان مسئله            5

اهمیت و ضرورت  9

هدف کلی 11

اهداف جزئی         11

فرضیه ها            11

تعریف مفاهیم پژوهش          11

فصل دوم: مبانی نظری و  سوابق تحقیق

مقدمه     16

بیماری مولتیپل اسکلروزیس  16

تاریخچه بیماری: کلیات درباره بیماری مولتیپل اسکلروزیس 17

درک فرایند بیماری 17

شرح بیماری         18

طبقه بندی علائم MS          18

علائم و نشانه های بیماری    19

انواع بیماری         19

شیوع بیماری        21

سبب شناسی بیماری            22       

گروه های تشخیصی بیماری MS        24

پیش آگهی بیماری MS         25

درمان بیماری       26

اضطراب             26

علایم اضطراب     27

شیوع اختلالات اضطرابی     28

نظریه های اضطراب          28

افسردگی  30

شیوع افسردگی      31

نشانه های افسردگی 31

خستگی   33

درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد       35

پایه های نظری حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد       35

درمان حساسیت زدایی با حرکات چشم و پردازش مجدد و علوم عصب شناختی   39

نظریه موزائیک مغزی پاولف 41

تروما      42

فرایند درمان         42

پیشینه خارجی       44

پیشینه داخلی         46

فصل سوم: روش شناسی

روش کار 51

الف-روش پژوهش  51

ب-روش گردآوری اطلاعات  51

ج-ابزار گردآوری اطلاعات   52

روش اجرای درمان 54

د-روش تجزیه و تحلیل اطلاعات         55

فصل چهارم: یافته های تحقیق

الف-ویژگی های جمعیت شناختی         57

ب-یافته های توصیفی          59

ج-یافته های استنباطی          63

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

محدودیت های پژوهش         74

پیشنهادات پژوهش  75

منابع و مآخذ         76

ضمائم    81

فهرست جداول

جدول4-1: توزیع فراوانی بیماران مبتلا به مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس برحسب گروه سنی در دو گروه آزمایش و کنترل           57

جدول 4-2: توزیع فراوانی بیماران مبتلا به مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس برحسب وضعیت تاهل و جنسیت در دو گروه آزمایش و کنترل     58

جدول4-3: توزیع فراوانی بیماران مبتلا به مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس برحسب تحصیلات در دو گروه کنترل و آزمایش           58

جدول 4-4: آمار توصیفی افسردگی گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون    59

جدول 4-5: آمار توصیفی اضطراب صفت گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون       60

جدول 4-6- آمار توصیفی اضطراب حالت گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون        60

جدول 4-7- آمار توصیفی اضطراب گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون   61

جدول 4-8- آمار توصیفی خستگی ذهنی گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون          62

جدول 4-9- آمار توصیفی خستگی جسمانی گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون       62

جدول 4-10- آمار توصیفی خستگی گروه کنترل و آزمایش در پیش آزمون و پس آزمون   63

جدول 4-11- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         64

جدول 4-12- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         65

جدول 4-13- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         66

جدول 4-14- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         67

جدول 4-15- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         68

جدول 4-16- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         69

جدول 4-17- نتایج آزمون تحلیل واریانس چندطرفه جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین         70

دانلود بررسی رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

بررسی رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه بین تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل است روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد که در سال تحصیلی 9091 مشغول به تحصیل هستند که از بین این جامعه 50 نف

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	word
حجم فایل	118 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	70

پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان

چکیده:

 هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه بین تاب آوری و افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اردبیل است .روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد که در سال تحصیلی 90-91 مشغول به تحصیل هستند که از بین این جامعه 50 نفر به شکل نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شده اند،که این افراد با پرسش نامه های تاب آوری و افسردگی بررسی شدند . نتایج بدست آمد که پیشرفت تحصیلی و تاب آوری روانشناختی ارتباط وجود دارد و با بالا رفتن نمرات پیشرفت تحصیلی تاب آوری در بین افراد بالا رفته است. بین افسردگی و تاب آوری بدست آمد افسردگی و تاب آوری روانشناختی ارتباط وجود دارد و با بالا رفتن نمرات افسردگی تاب آوری در بین افراد کاهش یافته است بین تاب آوری و افسردگی و پیشرفت تحصیلی بدست آمد بین تاب آوری و افسردگی و پیشرفت تحصیلی  رابطه معناداری وجود دارد و با بالارفتن پیشرفت تحصیلی تاب آوری افزایش و افسردگی کاهش می یابد.

کلمات کلیدی:

تاب آوری

افسردگی

پیشرفت تحصیلی

مقدمه

پیشرفت تحصیلی و آسیب شناسی دانشجویان همیشه مورد توجه مسئولین برای بالا بردن سطح علمی کشور بوده است و از جمله مباحثی است که امروزه در دانشگاه ها مورد توجه مسئولین و محققان روان شناسی قرار گرفته است .

به اعتقاد صاحب نظران شیوع برخی از اختلالات روان شناختی در دانشجویان می تواند زمینه ی بروز آسیب های اجتماعی و تحصیلی را فراهم سازد .

یکی از عواملی که باعث ایجاد استرس و آسیب پذیری دانشجویان می شود بیماری افسردگی است .

افسردگی   یکی از رایج ترین مشکلات انسان و تهدیدی جدی برای سلامت جسمانی و روانی دانشجویان است  افسردگی یک بیماری جسمی و روحی است که به تدریج به یک نگرانی عمده برای جوامع بشری تبدیل شده است (اوشیو و همکاران 2003)

در بیماری افسردگی حالت گرفتگی و ناامیدی بسیار شدید تر از زمانی است که فرد هنگام یاس و بی حوصلگی احساس می کند در این بیماری فرد دچار احساس اندوه مداوم ، پوچی و ترس و کمبود می شود بعضی ابزار می کنند که ابرای بر زندگی آن ها سایه افکنده است مطالعات متعدد بیان گر ارتباط بین رویدادهای استرس زایی زندگی و افسردگی هستند .

(روزن بام و همکاران 2005)

پژوهش هایی که در زمینه رابطه افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان شده نشان داد بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی رابطه منفی وجود دارد .

دیگر یکی از عواملی که به دانشحویان کمک می کند تا دربرابر این آسیب ها مقاومت کنند مفهوم جدید تاب اوری است  تاب آوری به صورت های مختلف تعریف شده است بیشتر تعاریف بر انطباق به رغم وجود موانع یا موقعیت های دشوار اشاره دارند( کناریچ 1998)

اکثر تعاریف تاب آوری را فرآیندی می دانند که از تصمیمات روزمره متاثر است (ماشن 2001)

به وضوح قابل درک است که پیشرفت تحصیلی مولفه ای بسیار مهمی در اتخاذ صحیح تصمیمات روزمره و انطباق با موفقیت های دشوار است پرواضح است که تاب آوری بالا افسردگی را کاهش و میزان پیشرفت تحصیلی را بالا می برد.

به اعتقاد کامپفر  1999 تاب آوری یعنی بازگشت به تعادل اولیه یا رسیدن به تعادلی بالاتر از وضعیت پیش از بروز شرایط ناگوار به نحوی که سازگاری مثبت با زندگی می تواند پیامد آن باشد .

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات پژوهش

مقدمه     1

بیان مسئله            4

اهداف و ضرورت تحقیق      7

اهداف پژوهش       8

اهداف جزئی         8

فرضیه های پژوهش            9

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیر های پژوهش    9

فصل دوم : پیشینه نظری و عملی پژوهش

تاب آوری            9

افسردگی  9

موفقیت پیشرفت تحصیلی      10

تاب آوری            12

ویژگی های افراد تاب آور     14

عوامل محافظت کننده محیطی 14

ویژگی های محیط های تاب آور (خانواده ، مدرسه ، اجتماع)            15

راههای محیطی ارتقای تاب آوری       16

نقش محیط در تاب آوری      16

تاب آور ها کنه این جمله را دریافته اند  19

چطور مهارت در حل مساله را پرورش دهیم       19

چطور مهارت در کفایت اجتماعی را پرورش دهیم 21

مسئولیت پذیری     24

سه نکته مهم درباره تاب آوری           25

افسردگی  26

عوامل بروز افسردگی          27

ژن ها     27

علایم افسردگی      28

علائم جسمی         29

نشانه های معکوس افسردگی  29

انواع اختلال افسردگی          30

افسردگی خفیف      30

افسردگی متوسط    30

افسردگی شدید       31

افسردگی واکنش     31

افسردگی عصبی (افسردگی نوروتیک ) 32

افسردگی روان پریش           32

افسردگی تک قطبی 32

افسردگی دو قطبی  33

افسردگی تهییجی    33

افسردگی تاخیری    33

افسردگی عضوی   33

افسردگی برگشتی کوتاه مدت  34

اختلال فصلی        34

عوامل موثر در افسردگی      35

1-ویژگی شخصیتی افراد      35

2-محیط خانوادگی افراد        35

3- جنسیت افراد     37

4- بدشانسی افراد : 39

5- معلولیت های دراز مدت افراد :       39

کمک هایی که خود بیمار می تواند برای خود انجام دهد      40

تفکرات خودکشی در افسرده ها           40

موفقیت تحصیلی    41

پیشینه ای علمی     42

پژوهش های داخل کشور : تاب اوری ، افسردگی ، پیشرفت یا موفقیت تحصیلی 42

فصل سوم : روش شناسی پژوهش

طرح کلی پژوهش   49

جامعه آماری         50

نمونه و روش نمونه گیری     50

ابزار پژوهش        50

پرسشنامه تاب اوری            51

پرسشنامه افسردگی 51

موفقیت تحصیلی دانشجویان   52

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

بخش اول آمار توصیفی        54

بخش دوم آمار استنباطی       60

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری 64

محدودیت پژوهشی  65

منابع و ضمایم       67

دانلود ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی در دانشجویان

ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی در دانشجویان مقاله ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی در دانشجویان چکیده زمینه و هدف به نظر می رسد که افراد افسرده به دلیل داشتن نگرشهای منفی، دلسوزی و بخشایش کمتری نسبت به خود و دیگران داشته باشند، برای آزمون این فرض پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی انجام گرفت

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	32 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	16

مقاله ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی در دانشجویان

چکیده

زمینه و هدف: به نظر می رسد که افراد افسرده به دلیل داشتن نگرشهای منفی، دلسوزی و بخشایش کمتری نسبت به خود و دیگران داشته باشند، برای آزمون این فرض پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط دلسوزی به خود و بخشایش با علائم افسردگی انجام گرفت. 

مواد و روشها: روش پژوهش حاضر همبستگی می باشد. کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی 89-90 جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. تعداد 126 نفر از این جامعه به شیوه تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب و از آنها درخواست شد به صورت انفرادی و در محل تحصیل به پرسش­نامه های افسردگی، دلسوزی به خود و بخشایش پاسخ دهند. داده های جمع آوری شده نیز با استفاده از ابزارهای آمار توصیفی و آزمونهای همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با کاربرد نسخه 18 نرم افزار spss مورد تجریه و تحلیل قرار گرفت.

یافته ها: نتایج ضرایب همبستگی نشان داد که دلسوزی به خود و بخشایش به طور منفی با افسردگی همبسته می باشند. نتایج تحلیل رگرسیون هم آشکار کرد که 16 درصد واریانس افسردگی به وسیله دلسوزی به خود و 20 درصد واریانس آن به وسیله بخشایش تبیین می شود.

نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر از این ایده حمایت می کنند که دلسوزی به خود و بخشایش به عنوان دو عامل حفاظتی در برابر افسردگی عمل می کنند.

واژه های کلیدی: دلسوزی به خود، بخشایش، افسردگی، دانشجویان

مقدمه

دلسوزی به خود (self compassion) یک شکل سالم خودپذیری است که بیانگر میزان پذیرش و قبول جنبه های نامطلوب خود و زندگی مان می باشد. این سازه شامل سه مؤلفه اصلی است: 1.  مهربان بودن و درک خود در مواقع رنج یا بی کفایتی ادراک شده، 2.  یک حس مروت (humanity) عمومی و تشخیص اینکه درد و ناکامی جنبه های اجتناب ناپذیر تجربه مشترک انسانی می باشند، و 3.  آگاهی متعادل از هیجانهای شخصی- یعنی توانایی مواجهه (نه اجتناب) بدون اغراق، نمایش و ترحم به خود (self pity) با احساسات و افکار دردناک (1).