دانلود پاورپوینت با موضوع رهبری

پاورپوینت با موضوع رهبری پاورپوینت با موضوع رهبری

دسته بندی	پاورپوینت
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	413 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	20

پاورپوینت با موضوع رهبری ( 20 اسلاید )

پاورپوینت (اسلاید) با موضوع رهبری در سازمان

چکیده: رهبری عبارت است از توانایی در اعمال نفوذ یا اثرگذاردن بر یک گروه،برای تأمین هدفها،امکان دارد این اثرگذاری یک منبع، یا منشای رسمی داشته باشد ،مانند آنچه در سلسله مراتب اداری‌ و در مقام مدیریت به افراد داده می‌شود،برخی از پستهای مدیریت، دارای اختیارات رسمی است و فرد در نتیجه‌ی مقام یا پستی‌ که در سازمان به دست می‌آورد،این رهبری ار می‌پذیرد ولی‌ همه‌ی رهبران مدیر نیستند و نیز همه‌ی مدیران هم رهبر نمی‌باشند،زیرا تنها بدان سبب که سازمان اختیارهای خاصی به‌ مدیران خود می‌دهد،نباید مدعی شد و یا تضمین کرد که،افراد بتوانند به صورتی مؤثر رهبری کنند چه بسیار مشاهده نموده‌ایم‌ که توان اعمال نفوذ در جایی خارج از ساختار سازمانی به وجود می‌آید و به‌طور معمول،توان و اثرگذاری چنین رهبرانی بیش از اختیاری است که به صورت رسمی به افراد داده می‌شود.تفاوت‌ میان مدیریت و رهبری و بوجود آوردن موقعیتی برای پرورش‌ رهبران سازمانی در اغلب متون مدیریتی مطرح بوده است.رهبرانی‌ که بتوانند در سازمان خود محیطی فراهم نمایند که کارکنان در آن احساس استقلال و امنیت خاطر کنند با اینگونه رهبران با طراحی و هدف‌های رهبری خود سعی بر نزدیک کردن هدف‌های‌ کارکنان و هدف‌های سازمانی دارند. دراین مجمعه آموزشی با انواع سبکهای رهبری انواع مدلهای رهبری تعارف رهبری آشنایی با رهبری کاریزماتیک و شبکه رهبری مهارتهای رهبری و مطالب متععدد آموزشی مفید دیگر آشنا می شویم

دانلود ترجمه مقاله آیا رهبری یک بخش از تن من است. رویکرد هویت فهم رهبر در فهم انگیزش برای رهبری

ترجمه مقاله آیا رهبری یک بخش از تن من است. رویکرد هویت فهم رهبر در فهم انگیزش برای رهبری ترجمه مقاله آیا رهبری یک بخش از تن من است رویکرد هویت فهم رهبر در فهم انگیزش برای رهبری

دسته بندی	پژوهش
فرمت فایل	doc
حجم فایل	812 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	36

ترجمه مقاله آیا رهبری یک بخش از تن من است. رویکرد هویت فهم رهبر در فهم انگیزش برای رهبری

چکیده

براساs مقایسه اجتماعی و گذشته هویتی ما،دیده می شود که مقایسه افراد براساس استانداردهای خودشان از رهبری به انگیزه های رهبری مربوط به خودشان می باشد. ما پیشنهاد می کنیم که از یک آزمون براساس مدل انگیزه ها MTL استفاده شود که  براساس دو نوع مقایسه در رهبری شکل گرفتنه است. یکی نمونه خودبه خودی و دیگری نمونه خودبه خودی با توجه به وابستگی.در اصل این مطالعه،با استفاده از داده ها از یک نمونه 180 نفره از مدیران،ما اعمال مدل معادلات ساختاری را برای تست پیش بینی های خود داریم. ما مقایسه خود را با رهبران با نفوذ از گذشته و یا در حال حاضر انجام می دهیم که ارتباط مثبتی با MTL نشان داده اند. ما همچنین مقایسه ای با بازنمایی کلی تر از رهبران را مربوط به MTL انجام می دهبم. در حالی که اثر نمونه های مورد مقایسه از طریق واسطه رهبری بر مبنای خودکارآمدی افراد است،اثر آن نیز در نمونه مقایسه می شود. این یافته ها در سه مطالعه با استفاده از طرح های مختلف پیگیری شده است. ما آنها را از مفاهیم تئوری و عملی استخراج نموده ایم.

کلید واژه ها:انگیزه برای رهبری،مقایسه خود برای رهبری،برداشت خودکارآمدی،هویت رهبر.

1-مقدمه

رهبری در نظر گرفته شده کلید موفقیت در سازمان های امروزی است و پژوهش تقویت شده ای در این دیدگاه توسط پیامدهای مثبت آن مستند شده است. دانشمندان متوجه شدند که دانستن اینکه چگونه به اندازه کافی یکی از نقش های مدیریتی می تواند موثر باشد،اقدام نموده اند. همچنین باید به درستی انگیزه را جهت ادامه و ایفای نقش رهبری به رغم وجود چالش هایی که رهبران در سازمان های مدرن با آن مواجه هستند را داشته باشند. بنابراین تعجب اور نیست که تعداد فزاینده ای از مطالعات به تازگی در فهم انگیزش رهبری متمرکز شده اند. انگیزه برای رهبری به عنوان تمایل افراد به شرکت در فعالیت های آموزش رهبری و نقش های رهبری تعریف شدهاست. اگرچه چان و دراسکو سه جزء را برای MTL شاملجزء عاطفی،هنجار اجتماعی و غیر محاسباتی را شناسایی نموده اند،دانشمندان دیگر نیز تمرکز بر مولفه عاطفی در MTL را انتخاب نموده اند. که به دلایل نظری و عملی می باشد. از نقطه نظر تئوری،پارامتر عاطفی در MTL مربوط به انگیزش درونی در رهبری است. در مقابل،کسانی که نمره بالایی به دو جزء دیگر MTL داده اند،بادلایل دیگر  و حس بالایی از وظیفه یا مسئولیت بوده (MTLبراساس اصول اجتماعی) و یا اعتقاداتی در مورد هزینه ها و مزایای مرتبط با رهبری را داشته اند. (MTLغیر محاسباتی)،علاوه براین از نقطه نظر عملی،تحقیقات همواره نشان داده است که در میان اجزای MTL،جزء عاطفی قوی ترین پیش بینی از نتایج رهبری را مانند رتبه بندی رهبران براساس پتانسیل های آنها را نشان می دهد. همچنین ظهور رهبری و اثربخشی کلی تیم نیز لازم است. علی رغم اهمیت آن،تعداد انگشت شماری از مطالعات در رابطه با سوابق MTL عاطفی بررسی شده است. این مطالعات نشان می دهد که ویژگی های فردی به صورت نسبی بوده وبه عنوان یک شخصیت و ارزش می تواند ر در افراد شکل دهد. با این حل، MTL همچنین نیاز به یک سری تجارب دارد. دانشمندان نشان می دهند که ترکیب نقش رهبری با حسی از خودانگیزشی افراد به دنبا فرصت های رهبری است. اگرچه مطالعات قبلی رهبری خودکارآمدی را به عنوان سابقه کلیدی MTL شناسایی کرده اند،هندریکس و پین در سال 2007 تحقیقی را انجام دادند که هنوز به دنبال دیگر متغیرهای شناختی با بررسی تفاوت های فردی در MTL بوده اند. ما پیشنهاد می کنیم که متغیرهای شناختی اساسی در مقایسه ای اجتماعی می تواند به ویژه برای درک MTLو توانایی های مرتبط با آن را از طریق درک خودکارادی بدست آورد. به گفته بندورا در سال 1982،مقایسه اجتماعی تحت تاثیر خودکارالمدی،انگیزه و در نهایت عملکرد می باشد. به طور مکمل می توان گفت نظریه مقایسه اجتماعی نشان می دهد که این اطلاعات در مورد یک رابطه با دیگران به صورت معنی دار است. با این حال،نقش مقایسه اجتماعی توجه زیادی را در تحقیقات در مو.رد رهبری را به خود جلب نکرده است. این فاصله به خصوص رشد تعجب آور تعدادی از دانشمندان با این ادعا است که انگیزه افراد را می توان تنها در ارتباط با دیگران درک نمود. در این مقاله ما پیشنهاد می کنیم که خود رهبری مورد مقایسه قرار گرفته و به عنوان دیدگاه افراد در صفات تعریف شده باشد که مطابقت رهبران با ویژگی های مشخص شده را نشان دهد و ارتباط مثبتی را در درک خودکارآمدی رهبری ارائه نماید و در نهایت توضیح MTL راارائه کند. به طور خاص،رهبران با نفوذ از گذشته یا حال افراد می باشد. فرض اساسی ما این است که چگونه مردم نسبت به نقش رهبری احساس دارند وانتظارات آنها در رابطه بانقش رهبری چه بوده و نیاز آنها چگونه حس می شود. هنگامی که از مدیران خواسته می شوئد که یک رهبر را تعریف کنند،آنها ممکناست ویژگی های مختلفی مانند هوشمندی،خلاق بودن ،رویا پرورو بودن،سخنوربودن ،خودمحور بودن،کمال گرا بودن،قاطع بودن،خوش مشرب بودن،عادل بودن،فروتن بودن،کارآمد بودن و همچنین داشتن حس حمایتی را بیان کنند.  این که تا چه  مردم در حال حاضر بتوانند با این نمایش از رهبری را مقایسه کنند می تواند تحت تاثیر باشد. اگر کسی برای مثال فکر می کند که به عنوان یک فرد ویژه در بین مردم است و حفظ ارتباطات بین فردی را یکی از ویژگی های ضروری برای رهبری می داند ،او انگیزه بیشتری ار برای رهبری دارد و فکر می کند که کیفیت روابط در محل کار بویژه برای رهبران ارتباط ندارد. بدین ترتیب تحقیقات ما در مقایسه های اجتماعی و هویت رهبری است. هالدر سال 2005 پیشنهاد آزمون تجربی مدل هویت رهبری MTLرا نشان داد. مهم تر از آن ما بیشتر پیش بینی می کنیم کهرهبری برداشت خودکارامد واسطه ای را از روابط بین خود نسبت به وظایف رهبری و MTL عاطفی مقایسه می کند. در این مقاله چند بخش در جریان های مختلفی از تحقیقات ارائه شده است. ابتدا ما تحقیقاتی را در رابطه با رهبری جهت کمک به شناسایی مجموعه ای از سوابق هویتی مربوط به MTL عاطفی را انجام داده ایم . این مهم است چرا که وجود نتایج مثبت در MTL،دارای فرایندهای روانی اساسی است که هنوز شناخته نشده است. همچنین MTL استدلال می کند که بخشی از متغیرهای شناختی را می تواند تعیین کند و پژوهش ها واقعا فراتر از شناسایی خودکارآمدی رهبری به عنوان یک قدم در MTL بوده اند. دوم اینکه پژوهش ما به دنبال رهبری عمومی کمک به ارائه و یک آزمایش با چارچوب مفهومی را دارد که در آن چگونگی شناخت فرایندهای مرکزی اجتماعی خودپندارانه مربوط به رهبری می شود. سوم اینکه ما کمک به تحقیقات را برخودکارامدی را با نشان دادن برداشت رهبری خودکارآمد به واسطه  در ارتباط بین مقایسه رهبر و MTL ارائه می کنیم. از آنجا که ادراک خودکارآمدی نشان داده شده ،پیامدهای مثبتی را در محل کار داشته است،یافته های ما دارای پیامدهای عملی و نظری برای افزایش انگیزه رهبری است. در نهایت ما مقایسه کشف چنین اشخاصی را براساس شغل،نظارت و گروه ویا سالزمان داریم. و این براسسا انتظارات داخلی در ارابتطا با نقش رهبری است.

دانلود مقاله رهبری، شخصیت و اثر بخشی

مقاله رهبری، شخصیت و اثر بخشی

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	doc
حجم فایل	17 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	29

مقاله رهبری، شخصیت و اثر بخشی

بخشهایی از متن:

چکیده:

این مقاله در مورد رهبری و شخصیت صحبت می کند. علاوه بر این به عنوان تجدید علاقه ای به این موضوع دیده می شود. حتی زمانی که مجدداً تحقیقات گذشته بررسی شدند و تحقیات جدید شکل گرفت، اساسی ترین نتایج به صورت قبل باقی ماندند. مطالعات پاسخ های ناسازگاری در مورد اینکه چطور خصوصیات شخصیتی با رهبری ارتباط می یابند، می دهد. تحقیقات گذشته و معاصر نشان می دهد که شخصیت نمی تواند رهبری را توضیح دهد. خصوصیات رهبران نمی توان اثر بخشی سازمانی را توضیح دهد. رهبری نشان دهنده داشتن تأثیر جزئی بر اثر بخشی سازمانی است. موضوع شخصیت کمتر با مدیریت در ارتباط است. مدیریت و رهبری در سازمان های اسمی در مورد دارا بودن ویژگی های خاص نیست، بلکه در ارتباط با عملکرد می باشند.

...

مقدمه:

آیا مقوله رهبری می تواند توضیح بدهد که چرا برخی مردم قادرند به موقعیت رهبری برسند، در حالی که دیگران نمی توانند؟ آیا رهبری کلید اثرگذاری سازمانی است؟ یکصد سال تحقیق اختصاص داده شد برای جواب دادن به این سؤالات بوسیله افرادی که در رشته هایی همچون روانشناسی، مدیریت بازرگانی، مدیریت، اقتصاد و علوم سیاسی آموزش دیده بودند. این مقاله به بررسی همزمان مطالعات گذشته و حال حاضر و ( همچنین) علاوه بر این آزمایش مجدد آثار کلاسیک می پردازد. هدف ترسیم نتایجی مرتبط با حالت های رشته امروزی است. با این حال دیدگاه ( رهیافت، نگرش) شخصیت در رهبری تنها دیدگاه رهبری است.

...

Hogam و دیگران، با بیان اینکه رهبری عبارت است از تشویق و ترغیب، نه تسلط و تحکیم. کسانی که می توانند امر و نهی ( مقرر کردن) کنند دیگران را به انجام کارها به خاطر قدرتی که دارند، رهبر نیستند. نظریه مخالف این است که که این تعریف بسیار محدود کننده است، زیرا مانع از فرآیند اثرگذاری می شود که برای درک چرایی اینکه یک مدیر یا مجری ( اداره کننده) در موقعیت خود مؤثر یا غیرمؤثر است اهمیت دارد.

تعریف رهبری بر پایه زیردستان مشتاق یا مدئوسین به طور فرضی بیان می دارد که رهبری و اثرگذاری دو مفهوم یکسان می شوند. بدین ترتیب ما اشتباه می گیریم این دو را. مدئوسین مشتاق ممکن است یک اثر داشته باشند و ممکن است باعث ارتقاء عملکرد اجرام گردیده شوند.

اثر گذاری سازمانی با دستیابی به اهداف مهم نیست، چگونگی رسیدن به اهداف مهم است. هدف ممکن است توسط کارمندان بی اشتیاق و یا بی تفاوت و بی میل هم کسب شود.

دانلود دانلود پاورپوینت رهبری (فصل دوازدهم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)

دانلود پاورپوینت رهبری (فصل دوازدهم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان) دانلود پاورپوینت ارئه کلاسی فصل دوازدهم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان با عنوان رهبری در حجم 35 اسلاید همراه با تصاویر و توضیحات کامل ویژه ارائه کلاس درس مدیریت رفتار سازمانی و مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	599 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	35

عنوان: دانلود پاورپوینت رهبری (فصل دوازدهم کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر رضائیان)

فرمت: پاورپوینت ( قابل ویرایش )

تعداد اسلاید: 35 اسلاید

دسته: مدیریت

کتاب مبانی مدیریت رفتار سازمانی دکتر علی رضائیان از جمله منابع مهم درس مدیریت رفتار سازمانی در سطح کارشناسی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل دوازدهم این کتاب با عنوان " رهبری " در حجم 35 اسلاید  همراه با تصاویر و توضیحات کامل می باشد که می تواند جهت ارائه در کلاس (به عنوان سمینار یا کنفرانس) درس رفتار سازمانی و رفتار سازمانی پیشرفته مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

نقش رهبری

تعریف رهبری

تمایز مدیریت و رهبری

رهیافتهای رهبری

صفات مشخصه رهبران

رهیافت رهبری

مطالعات دانشگاه آیووا

مطالعات دانشگاه میشیگان

مطالعات دانشگاهی اوهایو

ضابطه مند کردن (ایجاد ساختار) روابط

رعایت حال کارکنان (ملاحظه)

مدل دو بعدی مدل رفتاری

سبک سنج مدیریت

5 وضعیت بر اساس سبک سنج مدیریت

مطالعات پویای گروه

سیستمهای چهارگانه مدیریتی

نظریه های اقتضایی (ایجابی)

متغیرهای کلیدی ایجابی که بر رفتار رهبر اثر می گذارد

متغیرهای عمده مدل رهبری اقتضایی

نظریه رهبری  «مسیر- هدف»

خلاصه روابط عمده «مسیر- هدف» در رهیافت رهبری

مدل سبک - ساختار- توان

نظریه رهبری وضعیتی

سبکهای نظریه وضعیتی

رهبری وضعیتی، ادراک و تأثیر قدرت

منشأ های قدرت و فراگرد نفوذ

تأثیر انواع قدرت بر سطوح آمادگی کارکنان

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

دانلود مبانی نظری سبک های رهبری (پیشینه و فصل دوم پژوهش)

مبانی نظری سبک های رهبری (پیشینه و فصل دوم پژوهش) مبانی نظری سبک های رهبری (پیشینه و فصل دوم پژوهش)

دسته بندی	مبانی و پیشینه نظری
فرمت فایل	docx
حجم فایل	60 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	41

مبانی نظری سبک های رهبری (پیشینه و فصل دوم پژوهش)

در  41 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت docx

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع : انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت docx 

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

سبک رهبری

واژه رهبری نزد افرادمختلف معانی متفاوتی دارد.این واژه ،واژه ای عادی است که دراصطلاحات فنی  یک رشته علمی،بدون اینکه دقیقا تعریف مجددشود،پذیرفته شده است.درنتیجه معانی فرعی بسیار موجب ابهام درمفهوم آن شده استبابررسی ادبیات رهبری معتقداست که مفهوم رهبری،مفهومی فراراست یا اینکه دائم شکل دیگری به خود می گیرد وبابی ثباتی وپیچییدگی اش مارا ریشخند می کند.مابرایرویارویی با آن به تکثیر واژه های بی شمارپرداختیم.ولی هنوز هم این واژه به حد کافی تعریف نشده است. محققان معمولا پدیده رهبری رامطابق بانظرشخصی خود وازآن جنبه که بیش از همه،مورد توجهآنان است،تعریف می کنند.به طورمثال درادبیات پژوهشی مربوطه آمده است که : رهبری عبارت است ازتاثیر میان فردی که دروضعیتی خاص اعمال می شود وازطریق فرایند ارتبا طاتبرای دستیابی به هدف یا اهداف خاصی هدایت می گردد(یوکل،٢٠٠٣).               

رهبری تحول آفرین :این نوع رهبری را به عنوان یک الگوی جدیدی که توجه بیشتری به شروع تغیرات دربین پیروان دارد وارزشهای شخصی زیردستان وفرهنگ سازمان وگروهی رامتحول می کند، معرفیمینماید.

رهبریفرهمند:نوعی رهبری است دارای توجه وافی به هدف های آرمان گرایانهوتامین آنها که با استفاده از روشهایغیرمتعارف وبهره گیری ازقدرت بیان واعتماد به نفس به ایجاد تغیرات اساسی درسازمان می پردازد .

تحریک ذهنی:رهبری تحول آفرین باموردسوال قراردادن فرضیات،سنت ها وباورهای قدیمی،چارچوب بندی دوباره مشکلات  وتفکر در مورد شیوه های قدیمی انجام کار در راههی بدیع ونو زیردستان رابر می انگیزانندتاخلاق ونو آورباشند(هوی ومیسکل ،١٣٨٠).

توجه وملاحظه فردی: به این معنی است که رهبران تحول آفرین توجه ویژه ای به نیازهای هریک ازاشخاص برای موفقیت ورشدابرازمی کنند.هدف توجه وملاحظه فردی تعیین نیازها وتوانمندیهای افراد است( هوی ومیسکل ،١٣٨٠).

رهبری تعامل گرا:این نوع رهبران پیروان خود را هدایت می کنند.یا آنها را تحریک می نمایند وموجب می شوند که هدفهای سازمان تا مین گردد (رابینز، 1998).

پاداش مشروط :طبق قرارداد میزان پاداش را براساس عملکرد می دانند.به عملکردها توجه نموده وتعهد می کنند که درازای عملکرد خوب پاداش های مناسب بدهند.مدیریت مبتنی بر استثناء :به رفتاررهبر در مشخص نمودن استانداردها و مقررات وانجام اقدامات اصلاحی در صورت انحرافکارکنانازمقررات اشاره دارد( رابینز ،1998).

2-3-1تعریف سبک رهبری

درابتدا می بایست بین " رفتار رهبری" و "سبک رهبری" تفاوت قایل شد. رفتار رهبری عبارت استازاقدامات مشخصی که رهبر در جهت دادن وهماهنگ کردن اعضای گروه به کار می برد. این اقداماتازجمله عبارتند از تعیین روابط کار ،تشویق ویا انتقاد کردن از اعضای گروه ونشان دادن توجه به رفاهواحساسات آنها.از سوی دیگرسبک رهبری عبارت است از زیربنای ساختار نیاز فرد که رفتار اورا در وضعیت هایمختلف بر می انگیزاند. بنابراین ، سبک رهبری به مداومت هدف ها ونیازها در وضعیت های مختلفتوجه دارد. رفتار رهبر از وضعیتی به وضعیت دیگر تغیر می کند،در حالی که سبک رهبری که انگیزه رفتارمی باشد،مداومت وثبات دارد سبک به عنوان روشی از تفکر وعمل که متمایزکننده رفتارمدیر است نیز تعریف شده است(رابینز، 1998). ...

...

پیشینه پژوهش

2-4-1- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

ندال و کت (1991) در پژوهشی که در بین کارمندان دانشگاه انجام دادند. یک مدلی از تعهد شغلی که ارتباطات چند متغیری میان تعهد سازمانی، برجستگی شغلی، پیوند گروهی در کار، درگیری شغلی و اخلاق کار مشخص می کرد ارائه دادند یکی از نتایج که از این تحقیق بدست آمد این بود که رابطه معنا داری بین اخلاق کار و تعهد سازمانی وجود دارد.
ساکزو همکارانش (1996) در تحقیقی که  صورت گرفت رابطه بین اخلاق کار نگرش های شغلی و تمایل به ترک شغل را در بین کارکنان سازمانهای خدماتی مورد بررسی قرار گرفت، یافته ها نشان داد، که اعتقاد قویتر به اخلاق کار به طور مستقیم با رضایت شغلی و تعهد سازمانی رابطه دارد، و بطور غیر مستقیم با تمایل کمتر به ترک شغل رابطه دارد.
درویش یوسف (2000)  در تحقیقی که انجام داد رابطه بین اخلاق کار و تعهد سازمانی مورد بررسی قرار گرفت نمونه 474 نفری از کارکنان 30 سازمان در 5 ناحیه امارات متحده عربی در این تحقیق به کار گرفته شد نتایج بدست آمده نشان داد که رابطه متعادل بین اخلاق کار و تعهد سازمانی وجود دارد و همین نتایج تجزیه و تحلیل مسیر نشان داد که اخلاق کار در  در ابعاد مختلف تعهد سازمانی (عاطفی، هنجاری مستمر) تأثیر مثبت و مستقیم دارد.
درویش یوسف (2001) در تحقیقی که  در بین 425 کارمند مسلمان از چند سازمان در ادارات امارات متحده عربی صورت گرفت رابطه بین اخلاق کار و تعهد سازمانی و رضایت شغلی مورد بررسی قرار گرفت نتایج بدست آمده به این صورت بود، که بین اخلاق کار و تعهد سازمانی رابطه مثبت و معنا دار وجود دارد و اخلاق کار با ابعاد تعهد سازمانی و برخی از ابعاد رضایت شغلی رابطه معنی دار داشت. رضایت شغلی با اخلاق کار و تعهد سازمانی رابطه معنا دار است.
اسچیکر (2001)  در تحقیقی که در بین نمایندگان فروش صورت گرفت رابطه بین جو اخلاقی با رضایت شغلی تعهد سازمانی و تمایل به ترک شغل مورد بررسی قرار گرفت مطالعه نشان داد که ایجاد یک جو اخلاقی بوسیله قوانین و خط مشی های اخلاقی باعث رضایت شغلی تعهد سازمانی بیشتر و در نتیجه پایین آمدن نرخ ترک شغل می شود.
چاپرا  (2002)  در تحقیقی این حقیقت را بیان نمود که محیط تجارتی پویای سازمانی، بهره‌وری و عملکرد رقابت از خروجی‌های منحصر به فرد رهبری معنوی است.
پتی جان و چارلز (2008) در تحقیقی که بر روی  یک مؤسسه بازرگانی بر روی قوای درک فروشنده از اصول اخلاق کار و اصول اخلاق کارفرمایشان و رفتارهایشان به عنوان مصرف کننده و روابط موجود میان این مشاهدات و رضایت شغلی فروشنده ها انجام گرفت نتایج نشان داد که یک رابطه مثبت بین درک فروشندگان از اخلاق کار و اصول اخلاق کارفرمایشان از برخوردهای مصرف کننده و رضایت شغلی فروشنده وجود دارد.
اکپرا و وین (2008) در تحقیقی که در رابطه با تأثیر اخلاق کار بر رضایت شغلی و تعهد سازمانی در کشور نیجریه صورت گرفت نتایج این پژوهش حاکی از وجود رابطه معنا دار بین اخلاق کار سازمانی، تعهد سازمانی و رضایت شغلی بود

2-4-2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور

رحمان نور علی زاده( 1385) در تحقیقی  تحت عنوان «رهبری معنوی الگوی جدید رهبری در هزاره سوم» صورت گرفته به این نتیجه رسیده است که رهبری معنوی شامل ارزش‌ها- نگرش‌ها و رفتارهای مورد نیاز برای ایجاد انگیزه درونی در خود و دیگران به گونه‌ای که باعث بیداری معنویت از طریق معنا و هدف و عضویت در پیروان می‌گردد که مستلزم: بینش و بصیرت سازیانی به گونه‌ای که پیروان احساس معنا و هدف‌مندی در زندگی نمایند.خلق فرهنگ سازمانی بر مبنای عشق به نوع دوستی به گونه‌ای که افراد احساس کنند، درک شوند و فعالیت ایشان مورد قدر دانی قرار گیرد به عواطف، احساسات و نیازهای روحی و روانی توجه شود.در نهایت باعث احساس عضویت در پیروان گردد. که د نهایت منجر به نتایج فردی و سازمانی از قبیل بهره‌وری بالای سازمانی می‌گردد. ...

...