فایلهای مفید

فروش محصولات دانلودی و بازاریابی فایل سرو

فایلهای مفید

فروش محصولات دانلودی و بازاریابی فایل سرو

دانلود بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان

بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان

پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان مقدمه از شیوه های فرزند پروری، روش هایی است که والدین برای تربیت فرزندان خود به کارمی گیرند و بیانگرنگرش هایی است که آنها نسبت به فرزندن خود دارند همچنین شامل معیارها وقوانین است که برای فرزندان خویش وضع می کنند ولی باید پذیرفت که رفتارهای فرزند پروری به واس

دانلود بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان

پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان
بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری
جرأت ورزی در دانش آموزان
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل pdf
حجم فایل 129 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 72

 

پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان

مقدمه

از شیوه های فرزند پروری، روش هایی است که والدین برای تربیت فرزندان خود به کارمی گیرند و بیانگرنگرش هایی است که آنها نسبت به فرزندن خود دارند همچنین شامل معیارها وقوانین است که برای فرزندان خویش وضع می کنند ولی باید پذیرفت که رفتارهای فرزند پروری به واسطه فرهنگ، نژاد، قوانین و گروه های اقتصادی تغییر می کند به همین جهت می توان گفت که خانواده نقش مهمی را دربهداشت روانی فرزندان ایفا می کند و با شیوه های تربیتی نامناسب، رفتارهای نامناسب را از قبیل پرخاشگری و غیره را به وجود آوردند. زندگی خانوادگی نقش اساسی در حفظ سلامت روانی، اجتماعی و جسمانی کودکان دارند. خانواده اولین و مهم ترین بافت اجتماعی را برای رشد انسان فراهم می سازد. این نظام به طور مستقیم یا غیر مستقیم از طریق روش های مختلف تربیت در کودکان تاثیر می گذارند. تاثیر خانواده برفرایند تحول چنان بارز است، که با وجود اختلافات موجود بین صاحب نظران روان شناسی، در زمینه اهمیت خانواده و تاثیر آن برتحول نقطه مشترک وجود دارد.اکثر روان شناسان صرف نظر از مکتبی که به آن معتقدند کنش های متقابل میان والدین و فرزندانشان را اساس تحولی عاطفی تلقی می کنند. پژوهش های وسیعی که در زمینه ی چگونگی برخورد والدین با کودکانشان و روش های تربیتی انجام شده است. نشان می دهد که روش های تربیتی والدین اثرات طولانی بر رفتار- عملکرد- انتظارات و در نهایت برشخصیت افراد در آینده دارند. در خانواده ای که صمیمیت، محبت و مهربانی وجود دارد کودک می تواند هم ثبات خود پنداری را محفوظ نماید و هم باعث تغییرات مطلوب در شخصیت خود شود (شاملو) در چند دهه ی اخیر توجه زیادی به مبحث جرأت ورزی شده است که خود نشانگر اهمیت این جنبه تعامل اجتماعی است.به عقیده ریس وگرام جرأت ورزی یعنی  توانایی ابراز خویشتن به گونه صریح،مستقیم ومناسب ،ارج نهادن به احساس وفکرخود وشناخت نقاط قوت وضعف خویشتن.در واقع جرأت ورزی به معنی احترام گذاشتن به خود و دیگران است.یکی از صفاتی که فرد را مستعدوآماده فشار روانی می کند سطح پایین جرأت ورزی است،یعنی فرد در اظهار باورهای شخصی،نگرش ها واحساسات  دچار مشکل است و نمی تواند در برابر چشم داشت های بیش از حد دیگران واکنش نشان دهد.سطح پایین جرأت ورزی اغلب با گرایش شدیدکمال گرایانه همراه است.یعنی فرد هر چیزی را درست و کامل می خواهد،چنین شخصی می خواهد همه چیز را در کنترل داشته باشد وکارهایش مورد پسند همه قرار گیرد وهمین موضوع می تواند به سطوح بالایی از ناکامی وفشار روانی بینجامد.دگرگونی های سریع وپیچیده  جوامع انسانی به مرور زمان برشیوه های فرزندپروری انسان ها اثری اساسی بر جای گذاشته است و خانواده ها اکنون تلاش می کنند فرزند خود را از همان اوان کودکی برای بردن گوی سبقت از همسالانشان آماده کنند.این شیوه تربیتی سبب شده است که فرزندان زمانی خود را با ارزش بدانند که مورد تأیید والدین خود قرار بگیرند وچون تأیید والدین و دیگران نقش اساسی درساختار شخصیتی افراد دارند می کوشند تلاش خود را دو چندان کنند تا به انتظارات آنان پاسخ مثبت دهند.

 

 

بیان مسئله

خانواده اولین و مهم ترین بافت اجتماعی را برای رشد انسان فراهم می سازد در جریان

رشد طبیعی هرکودک یک رشته تغییرات شناختی، عاطفی واجتماعی را شاهدهستیم تقریبا همه کودکان در طول رشد و درجریان سازگاری با این تغییرات دچارمشکل می شوند واسترس و تعارض را که به دنبال می آید می تواند به مشکلات رفتاری- عاطفی و یادگیری در آن بیانجامد به عبارت دیگر وجود مشکلات رفتاری کودک به منزله روابط معیوب اعضای خانواده با یکدیگر است.وباروش های تربیتی نادرست والدین و تعاملات معیوب آنها با فرزندان ارتباط دارد.شیوه های فرزند پروری،روش هایی که والدین برای تربیت فرزندان خود به کار می گیرند وبیانگر نگرش هایی است که آنها نسبت به فرزندان خود دارند.شیوه های فرزندپروری شامل دومعیار عمده هستند:محبت و کنترل والدین.کنترل والدین آن دسته از رفتارهای والدین را شامل می شود که در خدمت جامعه پذیری،فرایند انتقال ارزش های اجتماعی از والدین به فرزندان،کودک قرار دارد. این امر به صورت توانایی والدین در اعمال رهنمود،ثبات،توانایی تحمل رفتار های نامطلوب(برای مثال فریاد کشیدن،گریه کردن)و استفاده از مشوق ها و تقویت ها،نمود دارد.محبت نیز شامل صمیمیت،علاقه،مهربانی و عاطفه والدین می باشد. بر اساس این دو شاخص مهم،شیوه های فرزند پروری را به سه دسته عمده تقسیم می کنند:1-شیوه سهل گیرانه:در این شیوه خانواده ها به خاطر آزادی عمل دادن بسیار به فرزندان،اعتماد به نفس بچه ها بیش از حد رشد می کنند لذا هر چه دلش می خواهد به دنبالش می رود.2-شیوه مقتدرانه:والدین در عین گرم وصمیمی بودن با فرزندان خود،کنترل کننده و  

مقتدر هستند.3-شیوه استبدادی:والدین کمترین مهرورزی و محبت را از خودشان نشان می دهند،پرتوقع بوده و پذیرای نیازها و امیال کودکان نیستند.در روان شناسی نوین به ویژه در روان شناسی سلامت،جرأت ورزی یکی از بنیان های دستیابی به رفتار سالم فرض شده است.شخص جرأت مند کسی است که به حقوق مفروض خود از طریق تلاشی که از خود نشان می دهد دست می یابد.به هر روی،پژوهش های گوناگون در اقصی نقاط جهان نشان می دهد،که عدم جرأت ورزی یا بهره مندی اندک از جرأت، مجموعه رفتارهای فرد را که زمینه سازگاری با محیط(اجتماعی وطبیعی) را ایجاد می کند،خدشه دار می کند.اگر امروز شاهد ناهنجاری های رفتاری نظیر اعتیاد،فرار از خانه، فرار از مدرسه،چاپلوسی،دزدی،فحشاو...هستیم،از عوامل بنیادی آن می توان به عدم جرأت ورزی اشاره کرد.در چارچوب خانواده،مدرسه،دانشگاه و هم در اجتماع باید زمینه ها یا بستر هایی را فراهم آورد که افراد بتوانند با اندیشه ورزی به حقوق مفروض خود دست یابند تا ازابتلا به رفتارهای ناسالم فردی و اجتماعی برحذر شوند. از پیش شرط های اساسی گام نهادن در راه آموزش و پرورش،جرأت ورزی وپایه ریزی دموکراتیک است. فقدان جرأت متضمن یک کمبود رفتاری است، چون فرض برآن بوده است که شخص کم جرأت فاقد مهارتهای اجتماعی است. کودکانی که درخانواده های سختگیرانه استبدادی بزرگ می شوند مطیع و فرمانبردارند ولی درانواع تعریف در نوع تشخیص اکثر موارد رفتارآنها توام با پرخاشگری است (هافمی) تحقیقات نشان می دهد شیوه های تربیتی نا مناسب زمینه ی انحراف را به وجود می آورد و پرخاشگری درآن دیده می شود. با این توضیحات محقق درپی دستیابی به پاسخی برای سوال اصلی

پژوهش که آیا بین جرأت ورزی و فرزند پروری رابطه وجود دارد.

دانلود بررسی رابطه بین شیوه های فرزند پروری با جرأت ورزی در دانش آموزان

دانلود بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان

بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی درسی) بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان *به همراه پرسشنامه چکیده پژوهش حاضر بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان می باشد جامعه آماری تحقیق عبارت است از تعداد کل دانش آموزان دبستان و پیش دبستان شهرستان

دانلود بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی درسی)  
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان 
بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری
فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 147 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 114

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی(مدیریت و برنامه ریزی درسی)  


بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان 


*به همراه پرسشنامه

چکیده:

پژوهش حاضر بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان می باشد جامعه آماری تحقیق عبارت است از تعداد کل دانش آموزان دبستان و پیش دبستان شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی 92-91 مشغول تحصیل هستند  و نمونه آماری در این پژوهش عبارت است از تعداد 40 نفر از دانش آموزان دبستانی و پیش دبستانی شهرستان اردبیل  که از تعداد کل جامعه انتخاب شد روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده است و برای بررسی از پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند و گرایشات دینی کیس استفاده شده است .نتایح بدست آمد شیوه های فرزند پروری در گرایشات دینی دانش آموزان تاثیر دارد و  والدینی که از شیوه فرزند پروری دموکراتیک استفاده میکنند گرایشات دینی بالاتری نسبت به شیوه سهل گیرانه دارند . افرادی که از شیوه استبدادی استفاده میکنند گرایشات دینی کمتری دارند .

 

 

 

کلمات کلیدی : شیوه های فرزند پروری – گرایشات دینی

 

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه.. 1

بیان مسأله.. 3

تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیر پژوهش.. 7

تعریف مفهومی شیوه های فرزند پروری.. 7

تعریف عملیاتی شیوه فرزندپروری.. 7

فصل دوم

گرایشات دینی.. 9

علل دین گرایی و دین گریزی در ادیان.. 16

عوامل جامعه‏شناختى دین‏گریزى.. 18

آسیب شناسی دین گرایی جوانان.. 19

سهل انگاری والدین.. 26

فقر فرهنگی.. 28

جهاد فرهنگی جوانان با فقر فرهنگی.. 31

جهاد فرهنگی رهبران دینی با فقر فرهنگی.. 32

ب.جهاد فرهنگی دفاعی.. 35

رفیق بد.. 37

فقر و غنای مفرط اقتصادی.. 39

سختی ازدواج.. 41

ب)تحکیم مبانی دینی.. 43

خلاصه و نتیجه گیری.. 43

شیوه های فرزندپروری.. 45

نظریه بامریند.. 45

الگوی ونیتر باتم.. 49

شخصیت فرزندان و شیوه های تربیت آنان.. 50

اهمیت خانواده.. 59

خانواده به عنوان معلم و الگو.. 60

خانواده به عنوان کانون محبت و امنیت.. 61

نقش اقتصاد در خانواده.. 62

موقعیت اجتماعی _ اقتصادی و یادگیری.. 63

وضعیت اجتماعی و اقتصادی والدین.. 64

تربیت فرزندان وباروری ثمربخش.. 65

شبکه خانوادگی.. 65

والدین درمسئولیت شریک هستند.. 66

تحصیلات والدین.. 69

بی سوادی والدین.. 70

مباحث نظری تحقیق.. 70

1-نظریة بلوم: 70

2- نظریه دورکیم: 70

3-نظریه مازلو: 71

فصل سوم

روش انجام تحقیق.. 73

جامعه آماری.. 73

نمونه آماری.. 73

الف: روش نمونه گیری  و حجم نمونه.. 73

ابزار اندازه گیری.. 74

روش تجزیه و تحلیل داده ها.. 75

فصل چهارم

آمار توصیفی.. 77

بخش دوم آمار استنباطی.. 81

فصل پنجم

بحث ونتیجه گیری.. 85

محدودیت های پژوهش.. 86

پیشنهادات.. 87

منابع.. 88

دانلود بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و تاثیر آن بر گرایشات دینی دانش آموزان

دانلود پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان

پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان

پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان

دانلود پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان

پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 115 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 71

پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان 

1-1 مقدمه

 

  طی چند دهه گذشته علاقه و توجه به رشد عاطفی و اجتماعی کودکان پیش دبستانی و کودکستانی افزایش یافته است. پیش از این والدین، متخصصان و پژوهشگران بر این باور بودند که مشکلات کودکان ناشی از نارسایی های رشدی آنها است و این گروه از کودکان این مشکلات را پشت سر خواهند گذاشت. واقعیت این است که دوران کودکستان و پیش دبستان دورانی است که با رشد و تغییر بسیار همراه است، از این رو پاره¬ای ناپایداری های رفتاری را می توان انتظار داشت. با این وجود کاملاً روشن است که بسیاری از کودکان که در سال های اول کودکی مشکلات عاطفی و رفتاری دارند در طی زمان و شاید تا دوران بلوغ و حتی در بزرگسالی نیز مشکلاتشان ادامه خواهد یافت (خسروی و همکاران، 1389).

زندگی خانوادگی نقش اساسی در حفظ سلامت روانی، اجتماعی و جسمانی کودکان و والدین دارد. خانواده دارای اهمیت تربیتی و اجتماعی است. در بین تمامی نهادها، سازمان ها و مؤسسات اجتماعی، خانواده مهمترین، ارزشمندترین و اثربخش ترین نقش ها را داراست. خانواده طبیعی ترین واحد تولید مثل و فراگیرترین واحد اجتماعی به شمار می آید؛ زیرا همه اعضای جامعه را در بر می گیرد. افراد از سوی خانواده گام به عرصه هستی می نهند و جامعه نیز از تشکل افراد، هستی و قوام می یابد و از آن رو که نهاد خانواده مولد نیروی انسانی و معبر سایر نهادهای اجتماعی است از ارکان عمده و نهادهای اصلی هر جامعه به شمار می رود (نوابی نژاد، 1381).

در این میان شیوه ها فرزندپروری از یک طرف و وجود مشکلات روانی برای مادران همانند استرس از طرف دیگر می تواند بر رفتار کودک تأثیر گذار باشد. شیوه های فرزندپروری مجموعه-ای از نگرش های والدین نسبت به کودک است که از نهاد خانواده نشأت می گیرد و منجر به جو هیجانی می شود که در آن جو رفتارهای والدین بروز می نماید. در واقع فرزند پروری فعالیتی پیچیده و در برگیرنده رفتارهای خاصی است که کودک را تحت تأثیر قرار می دهد (دارلینگ و گرولینگ  1993؛ به نقل از اسلمی، 1385). و از آنجا که مادر اولین کسی است که نوزاد با او رابطه برقرار می کند، بنابراین مهم ترین نقش را در پرورش ویژگی های روانی و عاطفی کودک به عهده داشته و به عنوان کانون سلامتی یا بیماری کودک محسوب می شود. کودکان با مشکلات رفتاری و والدین نه تنها بر یک دیگر تأثیر متقابل دارند، بلکه سایر اعضای خانواده یعنی دیگر فرزندان را نیز تحت تأثیر قرار می دهند. تحقیقات نشان داده است که اختلالات رفتاری کودکان ارتباط تنگاتنگی با مشکلات روانی والدین دارد. و این ارتباط نشان دهنده این مطلب است که خانواده و خصوصاً رفتار والدین در دوران کودکی نقش مهمی در بروز اختلال های رفتاری در دوران کودکی و بزرگسالی دارد (ظروفی، 1380). به عبارت دیگر وجود مشکلات رفتاری کودک به منزله روابط معیوب اعضای خانواده با یکدیگر است و با روشهای تربیتی نادرست والدین و تعاملات معیوب آنها با فرزندان ارتباط دارد (بیرامی، 1388).

به طور کلی امروزه دیگر نمی توان کودک را به عنوان موجودی کاملاً منفعل که صرفاً متأثر از دیگران است در نظر گرفت، چرا که ویژگی های خلقی او نیز در تعامل هایی که با اطرافیان (به ویژه والدین) دارد، بسیار تأثیر گذار است. از این رو امروزه متخصصان بالینی و پژوهشگران، کیفیت این تعامل را در روابط والدین و کودکان مورد توجه ویژه قرار داده اند و این نکته را پذیرفته اند که برخی از ویژگی های والدین، همانند سلامت روان و متغیرهای چارچوب خانوادگی، همانند شیوه های فرزندپروری بر چگونگی پاسخگویی والدین به نیازهای فرزندانشان تأثیر گذار است. لذا ارائه روش هایی که بتوان بر اساس آن چگونگی روابط والدین- کودک را مشخص کرد، به ویژه در شرایطی که این رابطه دچار تنیدگی و مشکل است، می تواند به عنوان بخشی از برنامه های پیشگیری در نظر گرفته شود (زرگری نژاد و یکه یزادن دوست، 1386).

با توجه به موارد گفته شده هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین ارتباط ارتباط شیوه های فرزندپروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری در کودکان پیش دبستانی می باشد.

 

1-2 بیان مسئله

دوران کودکی از مهمترین مراحل زندگی است که در آن شخصیت فرد پایه ریزی و شکل می گیرد. اغلب اختلالات رفتاری ناشی از کمبود توجه به دوران حساس کودکی است. این بی توجهی منجر به عدم سازش با محیط و بروز مشکلات رفتاری برای کودک می شود. مشکل رفتاری به رفتار فردی اطلاق می شود که بدون پایین بودن بهره هوشی، تعادل روانی و رفتاری از اندازه عمومی اجتماع دور و دارای شدت، تکرار، مداومت در زمانها و مکانهای متعدد باشد. به طوریکه در عملکرد تحصیلی، رفتاری دچار درماندگی و یا کاهش میزان کارایی فرد گردد، این گونه کودکان مرتب از سوی اطرافیان طرد می شوند و در مدرسه مرتب از آنها گله و شکایت دارند (براون و پرسی ، 2007). لذا توجه به مشکلات شایع رفتاری کودکان یکی از موضوعات حائز اهمیت بوده و شناسایی سریع و به موقع اختلالات، امکان درمان سریعتر آنان را مهیا می سازد.

مطالعات انجام شده در فرهنگ های مختلف نشان داده است که درصد قابل توجهی از کودکان سنین مدرسه و قبل از مدرسه دچار مشکلات رفتاری هستند (هارلند، ریجنولد، بروگمن، ورلو- وانهوریک و ورهاست ، 2002). مطالعات نشان داده است که این مشکلات باعث اختلال در کارکرد فرد و خانواده می شود و آثار منفی بر یادگیری، ارتباط و کارایی اجتماعی آنان دارد (رواقی و همکاران، 1379؛ به نقل از خدام و همکاران، 1388). نتایج پژوهش ها بیانگر این موضوع است که تداوم مشکلات رفتاری کودکان باعث می شود که در نوجوانی عزت نفس پایینی را تجربه کنند (آنولا و همکاران ، 2000)، روابط تیره تری با والدین داشته باشند (ریچموند و استوگر ، 2006)، از لحاظ اجتماعی بیشتر از سوی همسالان طرد شوند و علکرد ضعیفی را در مدرسه نشان دهند (پدرسون و همکاران ، 2007؛ آنسری و لاتر ، 2009) و ناتوانی های اجتماعی، هیجانی و روانی عمیقی را تجربه کنند (ریوتل و همکاران ، 2011).

پژوهش ها در حوزه مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان نشان می دهند که مجموعه ای از عوامل از قبیل ژنتیک، اجتماعی و خانوادگی در بروز این مشکلات نقش دارند. هر چند هر یک از این عوامل در بروز و تداوم این مشکلات دخیل هستند، با این حال عوامل خانوادگی بیشتر از سایر عوامل مورد توجه پژوهشگران بوده (محمد خانی و اسکندری، 1384؛ به نقل از زرگر، بهرام آبادی و بساک نژاد، 1391). در واقع کودک در خانواده پندارهای اولیه را درباره جهان فرا می گیرد، از لحاظ جسمی و ذهنی رشد می یابد، شیوه های سخن گفتن را می آموزد، هنجارهای اساسی رفتار را یاد می گیرد و سرانجام نگرش ها، اخلاق و روحیاتش شکل می گیرد و اجتماعی می شود (حسینی نسب و همکاران، 1387؛ به نقل از زرگر و همکاران، 1391). نتایج پژوهشی حاکی است که خانواده محیط مهمی است که با طیف وسیعی از رفتارهای اجتماعی و هیجانی فرزندان ارتباط دارد (ماینیر و همکاران ، 2011). از جمله فرایندهای خانوادگی که می تواند در شدت و یا کاهش مشکلات رفتاری کودکان تأثیر داشته باشد، شیوه های فرزندپروری  است. محیطی که کودکان در آن پرورش می یابند در شکل گیری رفتارهای آن مؤثر است و شیوه های فرزندپروری والدین پیامدهای مهمی برای سازگاری اجتماعی کودکان و نوجوانان هستند و بر پایه ترکیب پاسخ دهی و چشم داشت های والدین، به سه نوع اقتدارمنش ، استبدادی  و سهل گیر  تقسیم بندی می شوند (حسین پور، 1381). در شیوه تربیتی اقتدار منش، والدین از نظر پاسخ دهی و چشم داشت ها در سطح بالایی قرار دارند. در شیوه تربیتی استبدادی، والدین قوانین سختی را برای فرزندان خود تعیین می کنند اما صمیمی و حمایت کننده نمی باشند و در شیوه تربیتی سهل گیر، والدین از نظر پاسخ دهی در سطح بالایی قرار دارند، ولی چشم داشت های آنها از فرزندان بسیار اندک است. کاتز و گاتمن  (1993) در تحقیقات خود به این نتیجه رسیدند که والدینی که برای حل تعارض های خود سبک های خصمانه ای به کار می برند، فرزندانی دارند که دارای نشانه های رفتار ضد اجتماعی تری هستند (آهنگرانزابی و همکاران،1390). انگریست و همکاران  (1996) بیان نمودند که سبک های فرزند پروری در کاهش رفتارهای پر خطر کودکان و نوجوانان مؤثر است. مطالعات نشان داده است که هر چه میزان حمایت و پاسخدهی والدین در شیوه تربیتی بالاتر باشد، میزان مشکلات رفتاری فرزندان نیز کمتر است (بیر و گوسونس ، 1999؛ آنولا و همکاران ، 2000؛ به نقل از رحمانی و همکاران، 1385).نتیجه تحقیق ویلدر و والت  (2002) بیانگر این است که والدینی که وقت بیشتری را صرف سرپرستی فرزندانشان می کنند، دارای فرزندانی هستند که کمتر به سمت رفتارهای پرخطر و نامناسب متمایل می شوند.

دکوریک و همکاران  (2004) در پژوهش خود نشان دادند که کیفیت منفی روابط بین والدین و فرزندان، نظیر تعارض زیاد و پیوند عاطفی کم، با سطوح بالاتر مشکلات رفتاری ارتباط دارد. ارگیز و رس  (2006) نشان دادند که از لحاظ آماری بین سبک های فرزند پروری و مشکلات رفتاری نوجوانان ارتباط معنی داری وجود دارد. عبدالله زاده و سامانی (2010) در پژوهش خود نشان دادند که فرایندهای خانواده (مانند سبک های تربیتی، انسجام خانوادگی، انعطاف پذیری خانواده و...) بر اضطراب، افسردگی و فشار روانی کودکان و نوجوانان مؤثر است. نتیجه پژوهش آهنگرانزابی و همکاران (1391) نشان داد که بهترین روش فرزند پروری برای کاهش پرخاشگری فرزندان سبک دموکراتیک است.

از سوی دیگر سلامت روان والدین به خصوص مادر به عنوان اولین کسی که نوزاد با او ارتباط برقرار می کند و مهمترین نقش را در پرورش ویژگی های روانی و عاطفی کودک به عهده دارد و به عنوان کانون سلامتی یا بیماری کودک محسوب می شود، بسیار حائز اهمیت است. عدم استرس به عنوان یکی از فاکتورهای مورد نیاز برای سلامت روان قابل توجه است چرا که بدیهی است استرس عملکرد فرد را در قلمرو اجتماعی، روان شناختی، جسمانی و خانوادگی دچار اختلال می کند و باعث تغییرات روان شناختی مانند افزایش تحریک پذیری، اضطراب، تنش، حالت عصبی و ناتوانی در مهار خود، روابط اجتماعی و خانوادگی می شود و در ایفای نقش حرفه ای یا پدری و مادری، مانع به وجود می آورد (استورا، 1377؛ به نقل از اصانلو و همکاران، 1390). در تعریف استرس می توان گفت هر عاملی که باعث شود وحدت روان- زیستی انسان تهدید شود، استرس نامیده می شود (طریقتی، 1367؛ به نقل از اصانلو و همکاران، 1390). تحقیقات نشان داده است که مشکلات رفتاری کودکان ارتباط تنگاتنگی با مشکلات روانی والدین دارد. به بیان دیگر، هر چقدر مشکل روانی والدین شدیدتر باشد، ظهور اختلال های رفتاری کودکان نیز سریع تر خواهد بود. یافته ها بر اهمیت سلامت روان مادران بر بهزیستی کودک تأکید داشته و بیان می کنند که بیماری روانی یکی از والدین احتمال ابتلا کودک به بیماری های روانی را افزایش می دهد (سندرس ، 2002). نتایج مطالعات بیانگر است که کودکان با والدین دچار اختلالات روانپزشکی، مشکلات رفتاری بیشتری دارند (والر و همکاران ، 2000؛ وامبوت و ریس ، 2006). مداوس وهمکاران  (2007) در تحقیقی نشان دادند که اضطراب، افسردگی و استرس مادران با افزایش اختلالات نظیر اضطراب و افسردگی، نقص توجه و بی اعتنایی مقابله ای در کودکان رابطه دارد. نتایج پژوهشی حاکی است که استرس، افسردگی و شیوه های مقابله ای ضعیف در والدین با مشکلات رفتاری سازگاری، تعامل اجتماعی ناکارآمد، خود اثرمندی پایین و مشکلات تحصیلی در کودکان همراه می باشد (کولمن و کاراکر ، 2003؛ جونز  ، 2006 ؛ سالو وهمکاران ، 2009). همچنین جان و همکاران  (2006) و کوهن و همکران  (2009) هر کدام در تحقیقات جداگانه نشان دادند که بیماری جسمی یا روانی والدین می تواند در بروز رفتارهای ناهنجار در فرزندان نقش داشته باشد. ریاحی و همکاران(1391) در پژوهش خود نشان دادند که بین مشکلات رفتاری کودکان و اختلال روانی مادران همبستگی بالایی وجود دارد.

دانلود پایان نامه بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری و استرس مادران با مشکلات رفتاری کودکان