دانلود تحقیق ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ Information retieval for Semantic web

ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ Information retieval for Semantic web دانلود سمینار کارشناسی ارشد ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ Information retieval for Semantic web در 74 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	سمینار
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1411 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	74

ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ  Information retieval for Semantic web

دانلود سمینار کارشناسی ارشد ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮای وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ Information retieval for Semantic web

در 74 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

ﭼﮑﯿﺪه

ﺑﺎ ﻇﻬﻮر وب، داده ﻫﺎ و اﻃﻼﻋﺎت زﯾﺎدی در ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ در اﺧﺘﯿﺎر ﻫﻤﮕﺎن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘـﻪ اﺳـﺖ. اﯾـﻦ داده ﻫﺎ ﮐﻪ اﮐﺜﺮا در ﻗﺎﻟﺐ ﻓﺎﯾﻞ ﻫﺎی HTML اراﺋﻪ ﺷﺪه اﻧﺪ، ﻓﺮﺻﺖ ﻣﻨﺎﺳـﺒﯽ را در اﺧﺘﯿـﺎر ﮐـﺎرﺑﺮان وب ﻗـﺮار داده ﺗﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨﺪ ﺑﺎ ﺟﺴﺘﺠﻮی ﮐﻠﻤﺎت ﮐﻠﯿﺪی ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻪ داده ﻫﺎی ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ﺧﻮد دﺳـﺖ ﯾﺎﺑﻨـﺪ. اﻣـﺎ اﻣـﺮوزه ﺑـﺎ وﺟﻮد اﻧﺒﻮﻫﯽ از اﻃﻼﻋﺎت ﮔﻮﻧﺎﮔﻮن در وب، ﺟﺴﺘﺠﻮ ﺑﺮ اﺳﺎس ﮐﻠﻤﺎت ﮐﻠﯿﺪی، ﻣﺎ را ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد زﯾﺎدی ﺻﻔﺤﻪ وب ﻣﯽ رﺳﺎﻧﺪ ﮐﻪ ﯾﺎﻓﺘﻦ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز در آن دﺷﻮار و زﻣﺎﻧﺒﺮ اﺳﺖ. وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺟﻬﺖ رﻓﻊ ﻣـﺸﮑﻼﺗﯽ از اﯾـﻦ ﻗﺒﯿﻞ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﺴﻞ ﺟﺪﯾﺪ وب ﺟﺎری، ﺗﻮﺳﻂ آﻗﺎی ﺗﯿﻢ ﺑﺮﻧﺮز ﻟﯽ [1] ﻣﻌﺮﻓﯽ ﺷﺪ.

وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺷﺎﺧﻪ ﺟﺪﯾﺪی از وب ﺟﺎری ﻻزم دارد ﺗـﺎ ﺑـﻪ اﻃﻼﻋـﺎت ﻣﻮﺟـﻮد در وب دﺳﺘﺮﺳـﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﺪ. اﻣﺎ اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻮﺟﻮد در وب ﺟﻬﺖ ﻧﻤـﺎﯾﺶ آن ﺑـﻪ اﻧـﺴﺎن ﻫـﺎ ﺳـﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﺷـﺪه اﻧـﺪ. ﻟـﺬا ﺑـﺮای اﺳﺘﺨﺮاج اﻗﻼم اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ از اﺑﺰاری ﺑﻨﺎم Wrapper اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ ﺷـﻮد. در اﯾـﻦ ﻧﻮﺷـﺘﻪ ﺑـﺮ اﺳـﺘﺨﺮاج از ﻣﻨـﺎﺑﻊ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ1 ﺗﻤﺮﮐﺰ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ و اﺳﺘﺨﺮاج اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﯾﮏ Crawler ﮐﻪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﯾﮏ آﻧﺘﺎﻟﻮژی داﻣﻨﻪ ﺑﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ اﻗﻼم اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﻣﯽ ﭘﺮدازد را ﭘﯿﺸﻨﻬﺎد ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ.

ﮐﻠﻤﺎت ﮐﻠﯿﺪی :

وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ

ﺣﺎﺷﯿﻪ ﮔﺬاری ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ

آﻧﺘﺎﻟﻮژی

RDF

ﺑﺎزﯾﺎﺑﯽ اﻃﻼﻋﺎت

Wrapper

ﻣﻘﺪﻣﻪ

در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﺸﮑﻞ وب ﺟﺎری ﭘﺮداﺧﺘﻪ و وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ را ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ راه ﺣﻞ ﻣﻌﺮﻓـﯽ ﻣـﯽ ﮐﻨﯿﻢ. ﺳﭙﺲ ﯾﮑﯽ از ﭼﺎﻟﺶ ﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد در وب ﻣﻌﻨﺎﯾﯽ را ﺗﺸﺮﯾﺢ ﮐﺮده و ﻣﺤﺪوده ﺑﺤﺚ ﺧﻮد را ﻣﺸﺨﺺ ﻣﯽ ﮐﻨﯿﻢ.

ﻣﺸﮑﻞ وب ﮐﻨﻮﻧﯽ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رﺷﺪ روز اﻓـﺰون وب و ﺑـﺎ وﺟـﻮد 400 ﻣﯿﻠﯿـﻮن وب ﺳـﺎﯾﺖ [16] و ﭼﻨـﺪﯾﻦ ﻣﯿﻠﯿـﺎرد ﻣﻨـﺎﺑﻊ اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ (ﺷﺎﻣﻞ ﺻﻔﺤﺎت HTML، ﻓﺎﯾﻞ ﻫﺎی ﺻﻮﺗﯽ و وﯾﺪﺋﻮﯾﯽ، ﺗـﺼﺎوﯾﺮ ﻓﺎﯾـﻞ ﻫـﺎی XML، RSS و ﻏﯿـﺮه)، ﻋﻤﻼ وب ﺟﺎری ﺑﻪ ﯾﮏ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﺑﺰرگ از ﻣﻨﺎﺑﻊ و اﻃﻼﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ.

فهرست مطالب

1 – مقدمه

2 - معرفی وب معنایی

1 - مشکلات وب موجود

2 - نیاز به بازنمایی دانش

3 – آشنایی با اجزای اساسی وب معنایی

4 - معماری وب معنایی

5 – آشنایی با خانواده استاندارد های XML

 6 – آشنایی با Resource Description Framework) RDF

7 – آشنایی با RDF Schema (RDFS)

8 – معرفی Taxonomy ها

9 – معرفی طیف آنتالوژی

10 – معرفی آنتالوژی

11 – توصیف منطقی آنتالوژی ها

12 – سطوح بازنمایی دانش

13 – مشکل نگاشت معنایی

14 – خلاصه مطالب

3 – مدیریت دانش و بازیابی اطلاعات

1 – بررسی مشکل

2 – نقش آنتالوژی ها

3 – معرفی معماری Sesame

4 – بازیابی اطلاعات برای وب معنایی

5 – جمع بندی مطالب

4 – بررسی فعالیت های انجام شده در زمینه استخراج اطلاعات

WEBOQL – 1 – 4

 World Wide Web Wrapper Factory) W4F – 2 – 4)

OntoKnowledge – 3 – 4

OntoPrise – 4 – 4

KIM – 5 – 4

OntoGather – 6 – 4

BYU-Ontos – 7 – 4

8 – جمع بندی مطالب

5 – ارائه یک چارچوب جهت بازیابی اطلاعات

1 – تحلیل مساله بازیابی اطلاعات

2 – استخراج اطلاعات صریح و اطلاعات ضمنی

3 – مقاومت در برابر تغییرات منابع

4 – معرفی چارچوب پیشنهادی

5 – فعالیت های بعدی

 مراجع

دانلود تحقیق ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن

ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن دانلود ﮔﺰارش ﺳﻤﻴﻨﺎر دوره ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ رﺷﺘﻪ ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ،ﮔﺮاﻳﺶ ﻧﺮم اﻓﺰار ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن در 77 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	سمینار کامپیوتر
فرمت فایل	docx
حجم فایل	825 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	77

ﺑﺮرﺳﻲ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن  

دانلود ﮔﺰارش ﺳﻤﻴﻨﺎر دوره ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﻲ ارﺷﺪ 

رﺷﺘﻪ ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﻛﺎﻣﭙﻴﻮﺗﺮ ،ﮔﺮاﻳﺶ ﻧﺮم اﻓﺰار

در 77 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

  ﭘﻴﺸﮕﻔﺘﺎر

ﻳﻜﻲ از راﻫﻬﺎی ﺑﺮرﺳﻲ وﻳﮋﮔﻴﻬﺎی ﻳﻚ ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣــﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌـﻪ ﻣﺪلﺳـﺎزی ﺳﻴﺴـﺘﻢ ﺑﻮﺳـﻴﻠﻪ ﻳـﻚ اﺑـﺰار ﻣﺪﻟﺴﺎزی اﺳﺖ. ﻳﻜﻲ از ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ اﺑﺰارﻫﺎی ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺑــﺮای ﺳﻴﺴـﺘﻢﻫﺎی ﮔﺴﺴـﺘﻪ و ﻫﻤﺮوﻧـﺪ ﺷـﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی اﺳﺖ .ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ ﺑﺮای ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎی ﻓﺎزی ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ اﺳﺖ . ﻟﺬا اﻳﻦ ﻧﻘــﺺ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﺎ را ﺑﺮ آن داﺷﺖ ﺗﺎ در ﻣﻮرد ﻧﺤــﻮه ادﻏـﺎم ﺗﺌـﻮری ﻓـﺎزی در ﺷـﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘـﺘﺮی ﺑـﺮای اﻓﺰاﻳﺶ ﻗﺪرت ﻣﺪل ﺳﺎزی ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻛﻨﻴﻢ . ادﻏﺎم ﺗﺌﻮری ﻓﺎزی در ﺷﺒﻜﻪﭘﺘﺮی در ﺳﺎل ١٩٨٨ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ و از آن زﻣﺎن ﺗﺎ ﻛﻨﻮن اﻧﻮاع ﺷﺒﻜﻪ ﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی ﺷﺪﻧﺪ . در اﻳﻦ ﮔﺰارش ﺳﻤﻴﻨﺎر ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﭘﺮداﺧﺖ .

ﭼﻜﻴﺪه :

ﻳﻚ ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﻳﻚ ﻣﺪل ﻣﺠﺮد و رﺳــﻤﻲ از رﻓﺘـﺎر ﻳـﻚ ﺳﻴﺴـﺘﻢ وﺟﺮﻳـﺎن اﻃﻼﻋـﺎت اﺳـﺖ .

وﻳﮋﮔﻴﻬﺎ ، ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ و ﺗﻜﻨﻴﻚﻫﺎی ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﺑﻪﮔﻮﻧﻪای اﺳﺖ ﻛﻪ آن را ﻣﺘﺪی ﺳﺎده و ﻗﻮی ﺑﺮای ﺗﻮﺻﻴــﻒ و ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺟﺮﻳﺎن اﻃﻼﻋﺎت و ﻛﻨﺘﺮل ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎ ، ﺑﻪوﻳﮋه ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖﻫﺎی ﻫﻤﮕﺎم و ﻫﻤﺮوﻧـﺪ ﺳﺮوﻛﺎر دارﻧﺪ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻛﺮده اﺳﺖ .

اﺳﺘﻔﺎده ﻣﻬﻢ از ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﺑﺮای ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎﻳﻲ از روﻳﺪادﻫﺎی ﮔﺴﺴﺘﻪ اﺳﺖ ، ﻛـﻪ اﻳﻦ روﻳﺪادﻫﺎ ﻣﻤﻜﻦاﺳﺖ ﺑﻪﺻﻮرت ﻫﻤﺮوﻧﺪ و ﻳﺎ ﺑﺎ ﺗﻘﺪم و ﺗﺄﺧﺮ اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻔﺘﺪ. اﻣﺎ ﺷﺒﻜﻪﭘﺘﺮی در ﻣﻮاﺟﻪ ﺑــﺎ دادهﻫﺎی ﻧﺎﻣﻄﻤﺌﻦ و ﻣﺒﻬﻢ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻧﻴﺴﺖ . ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮیﻓﺎزی روﺷﻲ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺗﺌــﻮری ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪﻫﺎی ﻓﺎزی و ﺗﺌﻮری ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی را ﺑﺎ ﻫﻢ ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻣﻲﻛﻨﺪ و اﺑﺰاری ﺑﺮای ﻧﻤﺎﻳﺶ داﻧﺶ ﻧﺎﻣﻄﻤﺌﻦ درﺑﺎره ﺣــﺎﻟﺖ ﻳﻚ ﺳﻴﺴﺘﻢ اراﺋﻪ ﻧﻤﻮده و در واﻗـﻊ اﺑـﺰاری ﺑـﺮای اﻓﺰاﻳـﺶ ﻗـﺪرت ﻣﺪﻟﺴـﺎزی ﺷـﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘـﺘﺮی ﻓﺮاﻫـﻢ ﻣﻲﻛﻨﺪ . در اﻳﻦ ﮔﺰارش ﺿﻤﻦ ﺑﺮرﺳﻲ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی و ﺗﺌﻮری ﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﻓﺎزی ﺑﺎ روش ادﻏــﺎم اﻳﻦ دو ﺗﺌﻮری ﺑﺮای اﻓﺰاﻳﺶ ﻗﺪرت ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی آﺷﻨﺎ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﺷـﺪودر ﭘﺎﻳـﺎن ﻧـﻴﺰ ﺑـﻪ ﻣﻌﺮﻓـﻲ اﻧﻮاع ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﭘﺮداﺧﺖ.

ﻣﻘﺪﻣﻪ :

ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی در ﺳﺎل ١٩٦٢ ﺗﻮﺳﻂ Carl Adam Petri در ﺗﺰ دﻛﺘﺮی وی ﻣﻄﺮح ﺷــﺪ[12] و

ﻋﻤﻮﻣﺎﹰ ﺑﻌﻨﻮان اﺑﺰاری ﺑﺮای ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ و ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺳﻴﺴــﺘﻢﻫﺎ اﺳـﺖ . در واﻗـﻊ وی ﺗﻮاﻧﺴـﺖ ارﺗﺒـﺎط ﻣـﺎﺑﻴﻦ اﺟﺰای ﺳﻴﺴﺘﻢ را ﺗﻮﺳﻂ ﻳﻚ ﮔﺮاف ﻳﺎ ﺷﺒﻜﻪ ﻧﻤﺎﻳﺶ دﻫـﺪ . ﻳـﻚ ﺷـﺒﻜﻪ ﭘـﺘﺮی در درﺟـﻪ ﻧﺨﺴـﺖ ﻳـﻚ ﺗﻮﺻﻴﻒ رﻳﺎﺿﻲ اﺳﺖ . وﻟﻲ در ﺿﻤﻦ ﻳﻚ ﻧﻤﺎﻳﺶ ﮔﺮاﻓﻴﻜﻲ ﻳﺎ ﺑﺼﺮی از ﺳﻴﺴــﺘﻢ ﺑﺪﺳـﺖ ﻣﻲدﻫـﺪ . ﻳـﻚ ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﻣﻲﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻣﻌﻠﻮمﻛﺮدن اﻃﻼﻋﺎت ﻣﻬﻢ درﺑﺎره ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻣﺪل ﺷــﺪه ﺑﻜـﺎر رود .

ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ ﺑﺮای ﻣﺪلﻛﺮدن ﺳﻴﺴﺘﻢﻫﺎﻳﻲ ﻛﻪ ﺑﻪﻃﻮر دﻗﻴﻖ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﻲﺷـﻮﻧﺪ ﻛـﺎرﺑﺮد دارد و در ﻣﻮاﺟـﻪ ﺑـﺎ دادهﻫـﺎی ﻧـﺎﻣﻄﻤﺌﻦ و ﻣﺒـﻬﻢ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳـﺐ اﺳـﺖ ، در ﺣﺎﻟﻴﻜـﻪ در ﻋﻤـﻞ ﺑـﺎ ﺳﻴﺴــﺘﻢﻫﺎی ﭘﻴﭽﻴﺪهای ﺳﺮو ﻛﺎر دارﻳﻢ ﻛﻪ در ﺗﻮﺻﻴﻒ آﻧﻬﺎ ﻳــﻚ درﺟـﻪ از ﻧﺎاﻃﻤﻴﻨـﺎﻧﻲ وﺟـﻮد دارد و ﺗـﺎﺑﻊ ﻣﺪﻟﺴـﺎزی رﻳﺎﺿﻲ دﻗﻴﻖ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ . ﺑﻌﻨﻮان ﻣﺜﺎل ﻳﻚ ﻛﺎرﺧﺎﻧﻪ ﻣﺤﺼﻮﻻت ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﻲ ﻣﻤﻜﻦ اﺳـﺖ ﺷـﺎﻣﻞ واﻛﻨﺶﻫـﺎی ﺷﻴﻤﻴﺎﻳﻲ ﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺗﺎﺛﻴﺮ دﻗﻴﻖ ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎ در ﺗﺮﻛﻴــﺐ ﻣﺤﺼـﻮل ﺷـﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷـﺪه ﻧﻴﺴـﺖ . در اﻳـﻦ ﺻـﻮرت ﻣﺪلﻛﺮدن ﭼﻨﻴﻦ ﺳﻴﺴﺘﻤﻲ ﺑﺎ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﻌﻤﻮﻟـﻲ ﻣﺸـﻜﻞ اﺳـﺖ . ﻣﺴـﺌﻠﻪ ﻣـﻬﻢ اﻳﻦاﺳـﺖ ﻛـﻪآﻳﺎ ﻣﻴﺘﻮان ﺑﻪﮔﻮﻧﻪای ﺑﺮ اﻳﻦ ﺿﻌﻒ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﻌﻤﻮﻟﻲ ﭼﻴﺮه ﺷﺪ؟

ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻳﻨﻜﻪ دادهﻫـﺎی ﻣﺒـﻬﻢ ﺑـﺎﻣﻨﻄﻖ ﻓـﺎزی ﻗـﺎﺑﻞ ﻧﻤـﺎﻳﺶ ﻫﺴـﺘﻨﺪ ، ﻟـﺬا ادﻏـﺎم ﺗﺌﻮریﻓـﺎزی در ﺷﺒﻜﻪﭘﺘﺮی ﺑﺮای اﻓﺰاﻳﺶ ﻗﺪرت ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻣﻔﻴﺪ ﺑﻪ ﻧﻈﺮ ﻣﻴﺮﺳﺪ . اﻳﻨﻜﺎر در ﺳــﺎل ١٩٨٨

ﺑﺎ ﻛﺎر Looney و ﭼﻨﺪﻳﻦ ﻧﻮﻳﺴــﻨﺪه از ﺷـﺒﻜﻪﭘـﺘﺮی واﻧﺠﻤـﻦ ﻫـﻮش ﻣﺼﻨﻮﻋـﻲ اﻧﺠـﺎم ﮔﺮﻓـﺖ و اﻧـﻮاع ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮیﻓﺎزی ﻃﺮاﺣﻲ ﺷﺪ . در واﻗﻊ در اﻳﻦ ﺳﻤﻴﻨﺎر ﺑﺮرﺳﻲ ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﻛﺮد ﻛﻪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻨﻄﻖﻓــﺎزی و ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی ﻓﺎزی در ﺗﺌﻮری ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻳﻜﺪﺳﺖ ﺷﺪه اﺳﺖ . ﻳﻚ ﻣﺮور از اﻳﺪه اﺻﻠﻲ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی و ﻣﻨﻄﻖ ﻓﺎزی در ٢ ﻓﺼﻞ ﺑﻌﺪ آورده ﺷﺪه اﺳﺖ . در ﻓﺼﻞ ﺳﻮم ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮیﻓــﺎزی و اﻳﺪهﻫـﺎی آن ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﻲ ﻗﺮار ﻣﻲﮔﻴﺮد و در ﻓﺼﻞ ﺟﻬﺎرم ﺑﻪ ﻣﻌﺮﻓــﻲ اﻧـﻮاع ﻛﺎرﺑﺮدﻫـﺎی ﺷـﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘـﺘﺮی ﻓـﺎزی ﺧﻮاﻫﻴﻢ ﭘﺮداﺧﺖ ودرﻧﻬﺎﻳﺖ ﻳﻚ ﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮی اراﺋﻪ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ.

ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ     

ﻋﻨﻮان     ﺻﻔﺤﻪ

ﭼﻜﻴﺪه     ٥

ﻣﻘﺪﻣﻪ     ٦

ﻓﺼﻞ اول : ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی   ٧

١-١ : ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺑﺎﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی        ٨

٢-١ : ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﺳﺨﺖاﻓﺰار    ١٢

٣-١ : ﻣﺪﻟﺴﺎزی ﻧﺮماﻓﺰار      ١٣

٤-١ : ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ١٥

٥-١ :ﮔﺮاف ﺷﺒﻜﻪﭘﺘﺮی         ١٥

٦-١ : ﺷﺒﻜﻪ ﭘﺘﺮی ﻧﺸﺎﻧﻪﮔﺬاریﺷﺪه       ١٦

٧-١ : اﺟﺮای ﻗﻮاﻋﺪ ﺑﺮای ﺷﺒﻜﻪﭘﺘﺮی ﻧﺸﺎﻧﻪﮔﺬاریﺷﺪه         ١٧

٨-١ : ﺧﻼﺻﻪ ﻓﺼﻞ            ١٧

ﻓﺼﻞ دوم : ﺗﺌﻮریﻓﺎزی و ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی آن            ١٨

١-١ : ﻣﻨﻄﻖ ﻓﺎزی ﭼﻴﺴﺖ؟    ١٨

٢-١ : ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی ﻓﺎزی      ١٩

٣-٢ : ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی ﻓﺎزی و ﻗﻮاﻋﺪ ﻋﻀﻮﻳﺖ        ٢٠

٤-٢ : ﺑﻴﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی ﻓﺎزی            ٢٣

٥-٢ : ﻣﺜﺎﻟﻬﺎیﻛﺎرﺑﺮدی از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎی ﻓﺎزی      ٣١

٦-٢ : اﺳﺘﺪﻻل ﻓﺎزی            ٣٢

٧-٢ : ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم اﺳﺘﺪﻻل ﻓﺎزی  ٣٤

٨-٢ : ﻣﻜﺎﻧﻴﺰم اﺳﺘﺪﻻل         ٣٥

٩-٢ : ﻛﻨﺘﺮل ﻣﻨﻄﻖ ﻓﺎزی      ٤٠

١٠-٢ : ﺧﻼﺻﻪ ﻓﺼﻞ          ٤١

ﻓﺼﻞ ﺳﻮم : ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی        ٤٢

١-٣ : اﻧﻮاع ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻓﺎزی در ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی           ٤٢

٢-٣ : ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی ﺑﺮای اﻧﺠﺎم ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻓﺎزی    ٤٥

٣-٣ : ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻧﺸﺎﻧﻪﮔﺬاری         ٤٧

١-٣-٣ : ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻧﺸﺎﻧﻪﮔﺬاری ﻓﺎزی    ٤٩

٢-٣-٣ : ﻳﻚ ﻣﺜﺎل ﺳﺎده         ٥٠

٤-٣ : ﺧﻼﺻﻪ ﻓﺼﻞ            ٥٣

ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم : ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎی ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی   ٥٤

١-٤ : ﻛﺎرﺑﺮد ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻔﺎزی در ﻧﻤﺎﻳﺶ ﭘﺎﻳﮕﺎه داﻧﺶ ﻓﺎزی       ٥٤

٢-٤ : ﻛﺎرﺑﺮد ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻔﺎزی در ﺗﻨﻈﻴﻢ ﭘﺎراﻣﺘﺮﻫﺎی ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺧﺒﺮه     ٥٨

٣-٤ : ﻛﺎرﺑﺮد ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻔﺎزی در ﻛﻨﺘﺮل و ﻣﺸﺎﻫﺪه ﺳﻴﺴﺘﻢ ﻫﺪاﻳﺖ ﺧﻮدﻛﺎر ٥٩

٤-٤ : ﻳﻚ ﻣﺜﺎل ﻛﺎرﺑﺮدی از ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﭘﺘﺮی ﻓﺎزی ٦١

٥-٤ :  ﺳﺎﻳﺮ ﻛﺎرﺑﺮدﻫﺎ          ٦١

ﺧﻼﺻﻪ ﺑﺤﺚ وﻧﺘﻴﺠﻪﮔﻴﺮی     ٦٣

ﻓﻬﺮﺳﺖ ﻣﻨﺎﺑﻊ        ٦٤

دانلود پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس، ابراز وجود و متغیرهای جمعیت‌شناختی با مصرف سیگار

بررسی رابطه عزت نفس، ابراز وجود و متغیرهای جمعیت‌شناختی با مصرف سیگار در بین دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی زندانهای خوزستان دانلود پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس، ابراز وجود و متغیرهای جمعیت‌شناختی با مصرف سیگار در بین دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی زندانهای خوزستان در 124 صفحه ورد با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	word
حجم فایل	366 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	124

 بررسی رابطه عزت نفس، ابراز وجود و متغیرهای جمعیت‌شناختی با مصرف سیگار در بین دانشجویان دانشگاه علمی و کاربردی زندانهای خوزستان

در 124 صفحه  ورد با فرمت doc

ﻋﻨﻮان

ﺻﻔﺤﻪ

ﻓﺼﻞ اول: ﻛﻠﯿﺎت ﲢﻘﯿﻖ

ﭼﮑﯿﺪه     2

ﺑﯿﺎن ﻣﺴﺌﻠﻪ            3

ﻓﺮﺿﯿﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ       3

اﻫﻤﯿﺖ ﺗﺤﻘﯿﻖ        3

اﻫﺪاف ﺗﺤﻘﯿﻖ        4

ﺗﻌﺎرﯾﻒ اﺻﻼﺣﺎت و ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ  5

ﺗﻌﺎرﯾﻒ ﻋﻤﻠﯿﺎت     7

ﻓﺼﻞ دوم: ادﺑﯿﺎت ﲢﻘﯿﻖ و ﻣﺮوری ﺑﺮ ﲢﻘﯿﻘﺎت ﮔﺬﺷﺘﻪ

ﻣﻘﺪﻣﻪ     .9

ﺳﯿﮕﺎر     14

ﻋﺰت ﻧﻔﺲ            15

ﻧﺤﻮه ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮی ﻋﺰت ﻧﻔﺲ  19

ﻋﺰت ﻧﻔﺲ: ارزﯾﺎﺑﯽ 20

ﻣﻔﻬﻮم ﺧﻮد ﻣﻨﻔﯽ و ﺗﺼﻮر ﺑﺪ از ﺧﻮد     20

ﺿﻌﻒ اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ           .           21

ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ ﺑﺮ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ    22

ﺻﯿﺎﻧﺖ ﻧﻔﺲ         22

ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﺟﻤﻌﯽ   23

ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ           25

ﺟﻨﺴﯿﺖ و ﻋﺰت ﻧﻔﺲ           27

ﻧﻈﺮﯾﻪ ﻫﺎ ودﯾﺪﮔﺎﻫﻬﺎی دﯾﮕﺮان در ﻣﻮرد ﻋﺰت ﻧﻔﺲ            30

دﯾﺪﮔﺎه اﺳﻼم و ﻗﺮآن 30

دﯾﺪﮔﺎه راﺟﺮز        31

دﯾﺪﮔﺎه ااﻟﯿﻮر راﻧﺴﻮن 31      

دﯾﺪﮔﺎه آﻟﭙﻮرت        32

دﯾﺪﮔﺎه ﻣﺰﻟﻮ           32

دﯾﺪﮔﺎه وﯾﻠﯿﺎم ﺟﯿﻤﺰ   33

دﯾﺪﮔﺎه ﭘﻤﭗ و ﻫﻤﮑﺎران         33

وﺟﻮد ﻧﻈﺮﯾﻪ اﺑﺮاز وﺟﻮد       33

ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﺤﻮل آﻣﻮزش اﺑﺮاز وﺟﻮد          34

ﺣﻘﻮق و ﻣﺴﺌﻮﻟﯿﺘﻬﺎی اﺑﺮاز وﺟﻮد          39

روش ﮐﻨﻮﻧﯽ اﺑﺮاز وﺟﻮد       46

ﺗﻮﺗﻮن وﺗﻨﺒﺎﮐﻮ        46

ﺳﯿﮕﺎر     ..47

ﻫﻤﻪ ﮔﯿﺮی ﺷﻨﺎﺳﯽ   48

ﺷﯿﻮع      48

ﮔﺮاﯾﺸﻬﺎ 49         

ﻗﺮاﺋﻦ ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺷﻨﺎﺳﯽ           50

ﯾﺮ وﯾﮋﮔﯿﻬﺎی ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ          .51

ﻧﻮروﻓﺎر ﻣﺎﮐﻮﻟﻮژی  52

واﺑﺴﺘﮕﯽ ﺑﻪ ﻧﯿﮑﻮﺗﯿﻦ            53

ﻓﺸﺎر       53

آﺛﺎر ﺗﻨﺶ  54

ﯾﮑﻨﻮاﺧﺘﯽ زﻧﺪﮔﯽ    55

اﺛﺮات ﻧﺎﻣﻄﻠﻮب      58

اﺣﺴﺎس ﺣﻘﺎرت و ﮐﺸﯿﺪن ﺳﯿﮕﺎر           .61

ﺗﺮﮐﯿﺒﺎت ﺷﯿﻤﯿﺎﯾﯽ دود ﺳﯿﮕﺎر  62

ﺳﯿﮕﺎر، ﺧﺸﺖ اول  65

اﻋﺘﯿﺎد اﻋﻀﺎء ﺧﺎﻧﻮاده ﺑﻪ ﺳﯿﮕﺎر..         67

ﻋﻠﻞ رواﻧﯽ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ دﺧﺎﻧﯿﺎت 69

ﻣﻮﺛﺮﺗﺮﯾﻦ روش ﻣﺒﺎرزه ﺑﺎ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﺳﯿﮕﺎر از دﯾﺪﮔﺎه داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن          73

ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻮﺛﺮ در ﮔﺮاﯾﺶ ﺑﻪ ﻣﺼﺮف ﺳﯿﮕﺎر و ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر 74

درﻣﺎن     75

ﻣﺰاﯾﺎی ﺑﻬﺪاﺷﺘﯽ ﻗﻄﻊ ﻣﺼﺮف دﺧﺎﻧﯿﺎت  76

ﻗﻄﻊ ﻧﺎﮔﻬﺎﻧﯽ ﻧﯿﮑﻮﺗﯿﻦ           77

ﭘﯿﺸﯿﻨﻪ ﺗﺎرﯾﺨﯽ       77

ﭘﮋوﻫﺸﯽ در زﻣﯿﻨﻪ ﺧﺎﻧﻮاده     80

ﻓﺼﻞ ﺳﻮم: روش ﲢﻘﯿﻖ

ﺗﻮﺻﯿﻒ دﻗﯿﻖ آزﻣﻮدﻧﯿﻬﺎ        87

روش ﺗﺤﻘﯿﻖ          87

ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ی اﺑﺮاز وﺟﻮد  88 ASA

روش اﺟﺮای         89

روش ﺗﺤﻠﯿﻞ آﻣﺎری  89

ﻓﺼﻞ ﭼﻬﺎرم: ﲡﺰﯾﻪ و ﲢﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ

اﻟﻒ: ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ 91

ب: ﻧﺘﺎﯾﺞ اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ  95

ﻓﺼﻞ ﭘﻨﺠﻢ: ﲝﺚ و ﻧﺘﯿﺠﻪﮔﲑی

ﺑﺤﺚ و ﻧﺘﯿﺠﻪﮔﯿﺮی  99

ﭘﯿﺸﻨﻬﺎدات            101

ﻣﻨﺎﺑﻊ

ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻓﺎرﺳﯽ         104

ﭘﯿﻮﺳﺖﻫﺎ

آزﻣﻮن ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﮐﻮﭘﺮ اﺳﻤﯿﺖ           107

ﺗﺴﺖ اﺑﺮاز وﺟﻮد 111         ASA

ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ وﺿﻌﯿﺖ ﻣﺼﺮف ﺳﯿﮕﺎر       115

ﻓﺼﻞ اول

ﮐﻠﻴﺎﺕ ﺗﺤﻘﻴﻖ

 ﭼﻜﯿﺪه :

ﻫﺪف از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ، اﺑﺰار وﺟﻮد و ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎی ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﺑﺎ ﻣﺼﺮف ﺳﯿﮕﺎر در ﺑﯿﻦ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻤﯽ وﮐـﺎرﺑﺮدی زﻧـﺪاﻧﻬﺎی ﺧﻮزﺳـﺘﺎن در ﺳـﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ1388-89 ﺑﻮد. ﺑﺮای اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻌﺪاد 50 ﻧﻔﺮ از داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺳﯿﮕﺎری و 50 ﻧﻔﺮ از داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻏﯿﺮﺳﯿﮕﺎری ﺑﻪ ﺻﻮرت داوﻃﻠﺒﺎﻧﻪ از ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﺗﺤﻘﯿـﻖ اﻧﺘﺨـﺎب ﺷـﺪﻧﺪ. ﺑـﺮای ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﮐﻮﭘﺮاﺳﻤﯿﺖ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺑﺰار وﺟـﻮد (ASA) و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت ﻓﺮدی و ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺷـﻨﺎﺧﺘﯽ اﺳـﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾـﺪ. ﺑـﺮای ﺗﺠﺰﯾـﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ داده ﻫﺎ از روش آﻣﺎری رﮔﺮﺳﯿﻮن اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ و اﯾﻦ ﻧﺘﯿﺠﻪ ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪ ﮐﻪ ﻣﺘﻐﯿﺮ اﺑـﺰار وﺟﻮد ﺑﻬﺘﺮﯾﻦ ﭘﯿﺶﺑﯿﻨﯽ ﮐﻨﻨﺪه ﺑﺮای ﻣﺼﺮف ﺳﯿﮕﺎر اﺳﺖ.

 ﻣﻘﺪﻣﻪ :

اﻣﺮوزه ﻣﺴﺌﻠﻪ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر و دارو و دﺧﺎﻧﯿﺎت و... ﺑﺼﻮرت ﯾﮏ ﻣﺸﮑﻞ ﺟﻬﺎﻧﯽ و ﻓﺮاﮔﯿﺮ در آﻣﺪه اﺳﺖ. آﻣﺎرﻫﺎی ﻣﻨﺘﺸﺮ از ﺳﻮی ﺳﺎزﻣﺎﻧﻬﺎی ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ ﺑﻪ ﺧﺼﻮص ﺳـﺎزﻣﺎن ﺑﻬﺪاﺷـﺖ ﺟﻬﺎﻧﯽ، ﮐﻤﯿﺘﻪ ﮐﻨﺘﺮل ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻣﻮاد ﻣﺨﺪر و ﺳﺎزﻣﺎن ﯾﻮﻧﺴﮑﻮ ﺣﺎﮐﯽ از اﻓﺰاﯾﺶ ﻓﺰاﯾﻨﺪه ﻣﺼـﺮف اﯾﻦ ﻣﻮاد در ﺳﻄﺢ ﺟﻬﺎن اﺳﺖ. ﺗﻨﻬﺎ ﺗﻔﺎوت ﻣﻮﺟﻮد ﺑﯿﻦ ﮐﺸﻮرﻫﺎ و رده ﻫﺎی ﺳﻨﺘﯽ ﻣﺨﺘﻠﻒ، در اﻟﮕﻮی ﻣﺼﺮﻓﯽ آﻧﻬﺎﺳﺖ. ﺑﺮ ﻫﯿﭻ ﮐﺲ ﭘﻮﺷﯿﺪه ﻧﯿﺴﺖ ﮐﻪ ﮔﺴﺘﺮش اﯾﻦ روﻧـﺪ ﺗﯿﺸـﻪ ﺑـﺮ رﯾﺸـﻪ ﺑﻨﯿﺎدﻫﺎی اﺧﻼﻗﯽ، اﻗﺘﺼﺎدی و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾـﮏ ﺟﺎﻣﻌـﻪ ﻣـﯽ زﻧـﺪ و آن را از درون دﭼـﺎر ﻓﺴـﺎد ﻣﯽ ﮐﻨﺪ و در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﺑﻪ اﻧﺤﻄﺎط ﻣﯽ ﮐﺸﺪ. اﯾﻦ ﻣﺸﮑﻞ اﻣﺮوزه آن ﭼﻨﺎن ﺧﻮد ﻧﻤﺎﯾﯽ ﻣـﯽ ﮐﻨـﺪ ﮐﻪ ﻫﯿﭻ ﮐﺸﻮری ﻧﻤﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﺧﻮد را ﮐﺎﻣﻼً ﻣﺼﻮن از آن ﺑﺪاﻧﺪ. آﻧﭽﻪ ﻣﺴـﻠﻢ اﺳـﺖ ﻋـﻼج واﻗﻌـﻪ ﻗﺒﻞ از وﻗﻮع ﮐﺮدن ﺑﯿﺶ از ﻫﺮ راه ﺣﻞ دﯾﮕﺮ ﺑﺎ ﻋﻘﻞ ﺳﻠﯿﻢ ﺟﻮر در ﻣـﯽ آﯾـﺪ (ﻓـﺮاﻧﭻ واﮔـﻮر1 ،.(1998

ﻋﺰت ﻧﻔﺲ و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻧﻔﺲ ﻣﯿﺰان ارزش و اﻋﺘﺒﺎری اﺳﺖ ﮐﻪ ﯾﮏ ﻓﺮد در زﻣﯿﻨﻪ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ زﻧﺪﮔﯽ ﺑﻪ وﯾﮋه در زﻧﺪﮔﯽ ﻫﺎی ﺧﺎﻧﻮادﮔﯽ، اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ، ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ، ﺟﺴﻤﺎﻧﯽ و ﻫﻮش ﺑـﺮای ﺧـﻮد ﻗﺎﺋﻞ اﺳﺖ. ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از ﻗﻀﺎوت و ﻧﮕﺮﺷﯽ ﮐﻪ ﺷﺨﺺ ﺑﻄﻮر ﻣـﺪاوم و ﭘﯿﻮﺳـﺘﻪ از ارزﺷﻬﺎی ﺧﻮدش اﻧﺠﺎم داده و ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺣﻔﻆ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﺪ. ﺑﻪ اﻋﺘﻘﺎد ﮐﻮﭘﺮ، اﯾﻦ ﻧﮕـﺮش ﻣﻌﻤـﻮﻻً از دوران ﮐﻮدﮐﯽ آﻏﺎز ﻣﯽ ﺷﻮد و ﺗﺤﺖ ﺗﺎﺛﯿﺮ ﻓﺮﻫﻨﮓ، ﺟﺎﻣﻌﻪ و ﺧﺎﻧﻮاده ﺗﻘﻮﯾـﺖ ﻣـﯽ ﺷـﻮد. اﯾـﻦ اﺣﺴﺎس ﺑﻪ ﻣﺎ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﺧﻮد را ﻋﻠﯿﺮﻏﻢ اﺷﺘﺒﺎﻫﺎت و ﺷﮑﺴﺘﻬﺎﯾﻤﺎن ﺑﺎ اﻫﻤﯿﺖ داﻧﺴﺘﻪ و ﻣﻮرد ﻗﺒﻮل و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻗﺮار دﻫﯿﻢ. (ﮐﻮﭘﺮ اﺳﻤﯿﺖ2، .(1993

1. franch wargu 2- cooper smeet

ﭼﺮا ﺑﻪ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﻧﯿﺎز دارﯾﻢ؟ ﮔﺮﯾﻨﺒﺮگ1 در ﺗﺒﯿﯿﻦ ﭼﺮاﺋﯽ ﻣﺴﺌﻠﻪ، ﻧﻈﺮﯾﻪ ای ﺑﯿﺎن ﻧﻤﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﭼﻮن ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﻣﺎ را از اﺿﻄﺮاب ﻣﺤﺎﻓﻈـﺖ ﻣـﯽ ﻧﻤﺎﯾـﺪ ﺑـﻪ آن ﻧﯿـﺎز دارﯾﻢ. ﮔﺮﯾﻨﺒﺮگ در ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺧﻮد ﻣﯽ ﮔﻮﯾﺪ: از ﺑﺪو ﺗﻮﻟﺪ ﺗﺎ اواﯾـﻞ ﮐـﻮدﮐﯽ ﺗﻨﻬـﺎ اﺳـﺎس ﻋﻼﻣﺖ اﻣﻨﯿﺖ، ﻣﺮاﻗﺒﺘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ از ﺟﺎﻧﺐ واﻟﺪﯾﻦ اﻋﻤﺎل ﻣﯽ ﺷﻮد. واﻟﺪﯾﻦ ﻧﯿﺎزﻫﺎی ﻓﺮزﻧﺪان را ﺑﺮ آورده ﺳﺎﺧﺘﻪ و از اﺿﻄﺮاب آﻧﻬﺎ ﻣﯽ ﮐﺎﻫﻨﺪ.(ﮔﺮﯾﻨﺒﺮگ، .(1992

از ﻋﺰت ﻧﻔﺲ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﯾﮏ ﺳﭙﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در ﻣﻘﺎﺑﻞ اﺿﻄﺮاب ﻧﺎم ﻣﯽ ﺑﺮد، از آﻧﻬﺎ ﮐﻪ ﻋﺰت ﻧﻔﺲ زﻣﯿﻨﻪ را ﺑﺮای ﺗﺠﺎرب زﻧﺪﮔﯽ ﮐﻮدک و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻓﺮاﻫﻢ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ، ﻣﺜﺒﺖ ﺑـﻮدن آن ارزش وﯾـﮋه ای دارد. (ﻓﺮﻧﭻ وارﮔﻮ- .(1998

دانلود تحقیق مقایسه توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی

مقایسه توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی دانلود پروپوزال و روش تحقیق پایان نامه کارشناسی ارشد مقایسه توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	پژوهش ها
فرمت فایل	docx
حجم فایل	26 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	11

مقایسه توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی 

دانلود پروپوزال و روش تحقیق پایان نامه کارشناسی ارشد

در 11 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

عنوان پایان نامه به فارسی:

مقایسه توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی

عنوان پایان نامه به انگلیسی:

Comparing theory of mind abilities and social judgments of people with obsessive compulsive  disorder sand normal subjects.

کلمات کلیدی:

تئوری ذهن-قضاوت اجتماعی- وسواس فکری عملی

پرسش اصلی پژوهش :

آیا توانایی تئوری ذهن و قضاوت اجتماعی افراد مبتلا به وسواس فکری عملی و افراد عادی متفاوت است؟

بیان مسئله:

اختلال وسواسی اجباری یک اختلال اضطرابی با شیوع مادام العمر تقریبا 5/2 درصدی است که با عنوان یک مشکل جهانی سلامت روانی مطرح است [15] مطالعات انجام شده در ایران نیز این اختلالات را شایع ترین دسته اختلالات روانپزشکی یافته اند[12]اختلال وسواسی اجباری  یکی از اختلالات اضطرابی شدید و ناتوان کننده است که از هر 40 بزرگسال یک نفر(بین 9/0 تا 4/4 درصد از کل جمعیت)را مبتلا میکند [11]مطالعات انجام شده در ایران نیز شیوعی را در همان حدود در جمعیت بزرگسال ایرانی (8/1)درصد برآورد کرده اند[12]این اختلال با وسواس ها(افکار ، تصاویر یا تکانه های ناخواسته موجب اضطراب می شوند)و همچنین اجبار ها(رفتار ها یا اعمال ذهنی کاهنده اضطراب ناشی از وسواس ها) مشخص میشوند[5]اختلا وسواسی- اجباری یکی از چهار اختلال شایع روانپزشکی است که تقریبا دو سوم مبتلایان را در نوجوانی یا اوایل بزرگسالی درگیر میکند .اثر این اختلال بر زندگی شخص  و در واقع همه وجوه زندگی فرد (نحوه تفکر، احساس و رفتار) چشم گیر است [14]نشانه های وسواسی- اجباری مانند دیگر اختلالات اضطرابی ،موجب آسیب های اجتماعی ،شغلی و نیاز بیشتر به خدمات پزشکی می شود [4]در باب سبب شناسی و مفهوم سازی این اختلال،مدل های مختلفی ارائه شده است . بر اساس اولین نظریه های رفتاری وسواس، وسواس ممکن است از نظریه دو عاملی ماورر برای شکل گیری و تداوم ترس پیروی کند . بر پایه این نظریه ،اضطراب با رخداد های ذهنی (مانند افکار یا تصاویر) شرطی می شود(شرطی سازی کلاسیک) و وسواس های عملی برای کاهش آشفتگی ناشی از این افکار شکل میگیرند . با گذشت زمان توانایی وسواس عملی در کاهش آشفتگی به تقویت منفی آن منجر می شود. هر چه وسواس عملی در کاهش آشفتگی موفق تر باشد ، قدرتمند تر خواهد شد( شرطی سازی کنشر) [8]. در پاسخ به محدودیت ها و کاستی های این مدل ،مدل شناختی وسواس ارائه شده است که بر نقش اساسی باور های ناکار آمد در سبب شناسی و تداوم علائم این اختلال تاکید می کنند. همچنین بر نقش کارکرد اجتماعی – هیجانی در مدل هایی از اختلال وسواسی- اجباری تاکید فزاینده ای شده است [10]نظریه ای که در دهه های اخیر بیش از پیش مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است نظریه شناخت اجتماعی است .شناخت اجتماعی به این موضوع اشاره میکند که مردم درباره افکار ،احساسات،انگیزه ها و رفتارهای خودشان و دیگران چگونه فکر میکنند. در مجموع شناخت اجتماعی به عنوان یک موضوع مهم در روابط بین فردی ،جایگاه مهمی در روانشناسی به خصوص روانشناسی تحولی نگر،دارد[11]یکی از مولفه های اصلی شناخت اجتماعی ،نظریه ذهن  است که بطور گسترده به توانایی درک هیجانات،انگیزه ها ،افکار و متعاقب آن درک رفتا رهای دیگران اشاره دارد [10]به عبارتی،توانایی نظریه ذهن ما را قادر می سازد تا به حالات های ذهنی خود ودیگران استفاده و درباره آن استدلال کرده و بنابراین بتوانیم رفتار دیگران را درک و پیش بینی کنیم. از نظر آسیب شناسی روانی اولین زمینه تحقیق در ارتباط با نظریه ذهن بررسی نشانه های رفتاری اختلالات اضطرابی است . در طی دهه گذشته مشاهده شده که نقایص نظریه ذهن با تابلو بالینی بسیاری از اختلالات روان پزشکی و نورولوژیکی از جمله آسیب آمیگدال، آسیب لوپ فرونتال، دمانس، فرونتو تمپورال ،اسکیزو فرنیا، بیماری پارکینسون ،اختلال دو قطبی ،افسردگی و اختلالات شخصیت مرتبط است .همچنین تلاش هایی شده تا تابلو بالینی این اختلالات با آسیب های نظریه ذهن توضیح داده شود[1]از دیگر علل توجه به ارتباط بین اختلال وسواسی اجباری و نظریه ذهن این است که بین نواحی مغزی مرتبط با توانایی های نظریه ذهن و نورو بیولوژی اختلال وسواسی اجباری هم پوشی دیده می شود.از جمله متغیر هایی که در این پژوهش مورد بررسی است قضاوت اجتماعی است . واضع اصلی نظریه قضاوت اجتماعی مظفر شریف(1935) بوده است. این نظریه نشات گرفته از فیزیک روانی است. شریف این اصول بنیادی فیزیک روانی را مورد استفاده قرار داد تا نظریه قضاوت اجتماعی  خود درباره تغییر نگرش را بر آنها بنا کند. پیامهای ترغیب کننده ای که شبیه به دیدگاه خود ما باشد (با معیار درونی ما)، شبیه تر از آنچه واقعا هستند، قضاوت می شوند. در حالی که پیامهایی که با باورهای ما فاصله دارند، فاصله دار تر دیده می شوند. برای توضیح چگونگی ارتباط این اثرات جذب و تضاد با تغییر نگرش واقعی، شریف سه مفهوم جدید را نیز معرفی کرد:گستره پذیرش، گستره طرد،گستره عدم التزام. وقتی که شخص با یک پیام ترغیب کننده رو به رو می شود، نخستین واکنش او آن است که قضاوت کند ،آن پیام در کجای ابعاد ذکر شده قرار می گیرد و به ویژه اینکه آیا پیام مزبور در داخل گستره پذیرش وی جای می گیرد یا در خارج آن. وقتی این قضاوت صورت گرفت، بعد تغییر نگرش ممکن است روی دهد یا روی ندهد. نظریه قضاوت اجتماعی معتقد است  که تغییر نگرش بیش از همه ، وقتی احتمال دارد که یک پیام در داخل گستره پذیرش شخص قرار گیرد. همچنین تغییر نگرش می تواند در مواردی که پیام در داخل گستره عدم التزام شخص ، نزدیک گستره طرد، اما نه در درون این گستره قرار گیرد، انجام پذیرد.فرض بنیادی نظریه قضاوت این است که قضاوت شامل تمیز و مقوله بندی محرکهاست، اعم از اینکه محرکها خنثی یا دارای ماهیت نگرشی باشند. تمیز و مقوله بندی، شامل مقایسه میان شقوق است. یکی از  این شقوق ممکن است( و غالبا نیز چنین است) یک چهارچوب ارجاع درونی یا معیار قضاوت  باشد. شکل گیری و کاربرد چنین معیارهایی بستگی به دامنه تجربه هایی دارد که شخص درباره جهان محرکها، اثرات معیار، درجه درگیری شخص با موضوع، مقوله های خود شخص (گستره پذیرش، طرد، و عدم التزام) ، و اثرات جذب و تضاد داشته است. نظریه قضاوت اجتماعی شامل مجموعه ای از فرضیه ها یا قضایای مربوط به هم معطوف به اثرات این متغییرها بر قضاوت روی رویدادهای اجتماعی است[5]بنابراین هدف از پژوهش پاسخ به این سوال است که آیا توانایی تئوری ذهن وقضاوت اجتماعی در افراد مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی و افراد عادی متفاوت است؟

دانلود پاورپوینت گروه ها و تیم های کاری دانلود پاورپوینت گروه ها و تیم های کاری

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	pptx
حجم فایل	403 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	34

دانلود پاورپوینت گروه ها و تیم های کاری

فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش)

تعداد اسلاید:34 اسلاید

دسته: مدیریت رفتار سازمانی- مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته

طراحی اسلایدهای بسیار زیبا

این فایل در زمینه " گروه ها و تیم های کاری " بوده

که می تواند به عنوان سمینار در کلاس برای

درسهای مدیریت رفتار سازمانی و مدیریت رفتار سازمانی پیشرفته ،

ارائه شده  و مورد استفاده قرار گیرد . بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است:

تعریف گروه

شاخص های چهارگانه جامعه شناختی گروه

مفاهیم اصلی گروه

علل پیوند افراد به گروه ها

انواع گروه ها

تئوری 5مرحله توسعه گروه

گروه های مجازی

تعریف تیم 

شرایط تبدیل گروه به تیم

تفاوت تیم با گروه

چهار بعد توانمند سازی تیم ها

چهار نوع کلی تیم های کاری

مقایسه تیم های خود گردان و سنتی

عوامل موثر در اثر بخشی تیم ها

نظریه های آسان سازی اجتماعی

طفره روی اجتماعی

نتیجه گیری